5个语言小技巧,提高孩子的说话能力,家长们快收藏起来!
2岁的小鱼(化名)一直都是由爷爷奶奶带养,可直到小鱼4岁了,依然不怎么说话,即使说也只是“爷爷”“奶奶”等单音节的字。
还老是尿裤子,专注能力特别差,别人叫他的名字也不理,脾气很差,只要有什么没有满足他,他就躺在地上大哭大闹。
而这一切的源头都是——语言发育迟缓。
好在,在机构和家庭的双重干预下,小鱼已经有了很大的进步。
现在他已经很少发脾气,主动性的语言也多了很多,和之前相比可以说是两个截然不同的人。
1、装傻充楞
在孩子的语言表达上,父母要学会装傻充楞,孩子“啊啊啊”的指着水杯,父母就会帮孩子把水杯拿过来,但其实这不利于孩子的 语言表达习惯 的养成。
我们可以问孩子需要什么,这时候的孩子可能还不会语言的表达,我们就要给孩子几秒钟的思考时间。
然后问孩子“你是要喝水吗?喝水水,水水”这样多重复几次,加强孩子的印像。
日常生活中,我们也可以学会“遗忘”。
比如故意忘记给孩子想要的玩具或者零食,吃饭的时候忘记给勺子等,让孩子主动向我们开口。
2、保持“戏精”
父母和孩子出去玩的时候,要多给孩子配音。
比如孩子盯着街边的大树看,我们就可以用很夸张的语气说,“那是什么呀?是大树,大树,大树”。
多给孩子重复几遍,让孩子熟悉大树这个词。
除了玩耍的时候,在日常生活中,我们也应该把这种“戏精”融入进去。
以防止孩子的注意力分散。
等孩子有了一定的语言基础,就可以我们做事情让孩子猜测。
比如我们在客厅拖地,就可以问孩子“宝宝,你猜猜妈妈在做什么呀?”
3、亲自阅读
养成亲自给孩子读绘本的习惯,不要太依赖于早教机,课本点读等电子产品。
科学研究家曾经做过一个有趣的实验,他们给一个小孩子可爱的毛绒玩具,然后在她的耳边播放录音等有趣的声音。
但是小孩子只是抱着毛绒玩具,低着头,没有任何反应。
之后科学家又叫了妈妈过来,让妈妈抱着孩子,给她讲故事,科学家发现,这个小孩子逐渐丢掉了手里的毛绒玩具,和妈妈一起互动起来。
所以,父母们不要觉得现在科技这么发达,有方便快捷的方式,就可以置身事外了。
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