蒙卦（十二）因材施教 孩子12岁之后的育教

为什么大人的话 从圣旨变草纸 孩子从学校回来，二话不说，走回自己的房间，咣，把门关上，叫他出来吃饭，也是边玩手机边吃饭，匆匆吃完饭，回到房间，咣，又把门关上了，这个场景，很多家长都领教过。

归连易的沈绮人先生曾经讲过，从发蒙到击蒙，蒙卦的蒙育智慧告诉我们，孩子不同的年龄段。随着身体与心理的变化，教育的诉求是不一样的，小的时候是天，父母的话就是圣旨，这个世界，对他来说很大，他需要的，就是安全的长大，父母对他来说就是最安全的。那时候他们，就像膏药一样，贴着父母，以父母的言行为指导。

这个阶段以安全教育为主，亲情的陪伴，情感的粘合，安全的教育。让孩子洋溢在亲情的呵护中，健康成长。上幼儿园上小学后，开始有了从众心理，有力班级同学，有力集体生活，也就产生了羊群效应。有了从众心理，那时候老师就有了很重要的位置。孩子把老师的话作为标准，这是个很重要的时期，性格塑造，行为习惯，心理偏向，往往死活这个时间段形成的。

家长可通过，师表式引导，处理家庭环境学习氛围，让孩子的心智，往健康方向发展，随着年龄的继续增长，12岁开始孩子就会完全变成另外一个人，开始有了从我心理，开始走入自我，这个时候的孩子，喜欢跟同伴一起，在家也喜欢，在家关起门来，不太喜欢与父母交流，不太喜欢与家长说话，总是嫌父母家长，话多啰嗦，恭喜你，说明孩子长大了，他是独立的寻找在家，塑造自己。

这个时候的孩子，最怕父母啰嗦唠叨。父母的话从圣旨变成草纸，聪明的父母，特别是母亲，最好闭上自己的嘴巴，因为孩子长大了，他不在是那个被你牵着手，仰着头看你的小宝贝，他从身体和心理上，进入了与大人平等的状态，这个时候应该尊重孩子，引导孩子，让孩子参与决策，让孩子的自我心理的到满足。

从而产生共鸣，如果这时候，你还是灌输式的教训，向下式的训斥责怪，命令式的吩咐唠叨，孩子就会与你产生对抗，就会与你对着干，就有可能会，出现厌学逃学，沉迷游戏等不良行为，看着与自己，渐行渐远的孩子，家长束手无策，疾心痛首，无可奈何，易经智慧告诉我们一定要因材施教，推动孩子的身体与心理健康发展。