镜头切换法——10min搞定SAT小说

小说一般分三幕，电影场景读故事。

环境描写烘托气氛，人物描写体现性格，对话推动情节发展。

SAT阅读考场上的时间压力要远大于托福阅读，平均单篇文章12min，考场上做好每篇文章的时间分配显得尤为重要。针对SAT文章类型的特点，文学类、历史类一般都是同学们的软肋，然而这两种文章类型在实考中相对于科学类文章来说，是更容易压缩完成时间的。

接下来我将通过把读小说变成看电影，利用小说中类似电影中的镜头切换，帮助大家有效提高文学类文章的阅读效率。通过实战发现，掌握这种方式的同学，可以在考场上10min之内完成小说的篇章，从而给其他文章保证充分的时间。

小说的阅读重点——

小说阅读的三要素是“人物，情节和环境”。

人物我们主要关注角色们说的话、做的事和这些角色之间的关系，情节上我们想知道开端、发展、高潮、结局，环境包括自然环境和社会环境。其实这和我们平常看电影的关注点是一样的。在这个过程当中，我们要去抓住的是文章信息间的时间先后，因果顺序和人物意识。下面我就结合19年3月亚太考试中的小说，来具体展开小说的高效阅读。

首先，重中之重——重视Blurb，做好预测

Blurb就是我们常说的每篇文章前的引入部分。SAT文章与托福文章的一点不同，就是没有文章标题。托福文章的标题是整篇文章的高度概括，通过阅读标题，我们就大概知道这篇文章大致会说哪些内容。而SAT文章的引入部分也就充当了文章标题的作用，很多时候可以给我们带来非常多的有用信息，而这一点经常被同学们忽视。

通过阅读文学类的引入部分，我们可以知道的信息大致包括：时间、地点、人物、人物身份和人物关系。就像一部电影开场前的故事背景介绍一样。比如我们看1903亚太小说的引入部分：

我们能读到的信息除了文章节选来源——作者，书名，出版日期等，更重要的是，我们了解到了这篇小说的故事背景：Lizet的生物学教授给她发了封邮件说要见她。

这简简单单的一句话，就已经像电影开场一样，给了我们主人公，主人公的身份，主人公之间的关系，以及故事的开端。

其实到这里的时候，大家先不要着急往下读。我会先带着大家做预测。其实预测这件事，大家在追剧或是看电影的时候都会做，比如当初复联四上映，应该很多同学都是带着期待去看的首映：比如哪个超英会最先领盒饭，紫薯怪怎么个死法，等等。如果对这篇文章做同样的操作，首先请大家带入这样一个场景：如果你的老师给你发了一份邮件，上面说明天放学别走，其他啥也没说。你心里什么感受？要知道，这是一篇2015年发表的小说，也就是说写的基本上就是我们自己的生活。我相信同学们的感受，大概率就是这样：慌得一批。当你读完setting能够有这样的感受，接下来的发生的事情，就变得异常容易理解。

然后，我们开始跟着“电影镜头”开始场景代入

（以下内容请大家对照文章服用效果更佳~）

镜头一：画面开始出现主人公“I”，也就是Lizet。文章一开始从Line1-9出现连续的疑问，然后紧接着Line10-21连续的描述，很多同学从这里开始就不知所云。但是如果你还记得小说三要素的话，应该不难看出这部分内容出现了很多biology的课堂环境。也印证了Lizet生物学生的身份。从Line21开始，就说到了Lizet回复了setting中提到的教授邮件。你会发现，这其实是一个非常生活化也离我们非常近的场景，所以大家读小说的时候一定要保持一个读小说的心境。读小说就是为了休闲，心态一定要放松。平时这么练，考场上就不会太把它当考试文章，而导致阅读行为变形。

大家会发现，这里如果是一部电影的话，这里的电影镜头一直打在主人公Lizet的身上，没有切换。我相信大家也能给能够通过文中的描述感受到了Lizet非常慌的情感。处处都是细节。但是如果在最开始引入部分没有这个预期的话，就会对开头的描述感觉不知所云。所以也再次强调setting部分的重要性。

镜头二：进入到第二段，从Line29开始，大家会明显发现，如果作为一部电影的话，镜头产生了切换。从主人公身上切到了一个实验室课堂。然后从Line 29一直到Line53的这两段，都是课堂上发生的场景。Lizet这时候依然非常忐忑和不安。Line45附近甚至出现了主人公自己的YY。

镜头三：从Line54开始，镜头切换到了下课，Lizet终于要去见教授了。整个后面的内容出现了大量的对话和Lizet自己穿插其中的想法。同学们会发现，这以后到文章结尾，镜头上就再没有出现新的切换，一直保持着同样的两人聊天场景。这个部分对于大部分同学来说，只要托福阅读基础在20分以上，阅读上应该没有太大的难度。大家会得知，原来教授发邮件就是看Liz一直表现挺积极优秀的，所以有个项目的机会想推荐给她。读到这儿，我相信大家就会恍然大悟，原来搞了半天教授发邮件要找她是为了这件事，这姐们真实白担心这前面这么长时间。

如果你读完也是这一样的感受，而不是提出这样的问题：“这是写的什么玩意儿”？那恭喜你，这篇小说的主题你就已经抓住了。当然，这个时候还有同学会说，这篇小说好无聊啊，没有任何意义啊。。。亲爱的们，我只能给你灌碗鸡汤：阅读本身就是一件非常有意义的事情啊！

最后，做题就是一件顺水推舟的事情

比如第1题：

主人公的紧张主要来自于哪？回顾第一个镜头里的场景，大家只要能感觉到主人公很慌的情绪，就不难选出正确选项。同样处于这一个镜头中的题目还有第4题和第5题。同学们可以自行对照。

再比如建立在第三个镜头中的第10题：

通过最后一个镜头我们知道Liz就是自己太过焦虑，所以也不难得出正确选项。另外处于同一个场景中的还有第7题和第9题。

好了，篇幅原因，就在这里小小的总结一下：

小说类的文章要重视setting部分，边读边想，像看电影一样，做好场景代入。通过文章中类似电影的镜头切换，来快速给文章切块，主动分层。当阅读可以变成这种模块化的形式，在考场上就不会因为过度关注词句或是环境描写而陷入无尽迷茫，从而可以快速通过人物身份、言行和意识来抓住文章主题，让做题有迹可循，不会迷路。