威尔电子班牌整体布局方案

电子班牌是一款智能交互显示设备，安装在每个教室门口，用于展示班级信息、校园信息发布、校园班级文化展示，是家校沟通的重要平台。通过网络可实现分布式管理、统一控制管理，代替传统班牌，成为数字化校园建设的重要工具。

建设的目的

学校：校园文化宣传

实现学校信息文化展示，校内资源共享，丰富学校及班级文化建设。

班级：辅助班级管理

班级信息展示，课程考勤管理，考场信息展示，学生综合评价等辅助班级管理。

学生：自主获取信息

获取教育信息、班级信息、和个人的信息，并实现与学校老师，与家长的自助互通交流。

家长：家校信息互通

及时了解孩子在校情况与在校表现，及时接收学校的通知信息，与孩子在线互动交流。

 

威尔德育班牌

德育班牌整体解决方案，致力于将智能AI技术同校园德育工作的深度融合，借助全新的智能交互识别终端和移动化德育管理系统，以德育宣传、家校互通、教改走班和德育评价为切入点，根据学生不同年龄段的接受程度，将德育中对道德、法律、心理、思想、政治五要素的教育需求，深入到德育内容建设、教学活动组织和德育评价的过程中，协助学校构建系统性、规范化的德育体系。通过强化家校互动交流和校外研学管理，将家庭教育和社会实践纳入到德育范围，打造实实在在、时时刻刻的教育方式，将德育落实到学生的日常行为和意识之中。

组成维度

德育班牌终端可以解决：德育宣传、智能考勤、课程考勤、德育评价、班级荣誉、考场展示、家长留言、班级课表、自助请假等问题；

校园足迹小程序解决了：班牌管理、资源平台、信息发布、班牌留言、学生考勤、学生请假、课程考勤、成绩查询、人脸采集等问题；

协同教育云平台解决了：校历管理、走班排课、班牌管理、德育评价、课程考勤、信息发布、资源管理、考试成绩、数据统计等问题；

我们的优势

手机操作、随时随地：手机随时随地发布通知、作业信息，班牌将同步更新，自由传文字、图片和视频，记录学生精彩，班级动态和风采展示更及时

家校协同、无缝链接：学生签到数据实时拍照推送到家长移动端，班牌所有校园文化内容，家长移动端都可看到家长可通过班牌留言方便及时与学生进行在线的沟通交流。

人脸识别、全场景覆盖：人脸识别进行考勤、请假、门禁、消费等身份识别及认证，支持离线识别，即使考勤时班牌处于断网状态下，也可以进行人脸识别。

德育资源、共享统一：提供统一的资源管理平台，内置默认资源库，提供免费资源，实现资源分类、资源上传、资源发布、资源共享、资源下载等多项功能。

统轻松排课、智能考勤：支持固定班级普通排课及分层教学的走班排课，一键生成学生课表、教师课表、班级课表、教室课表，支持按节次、课程、学生、教师任意组合进行课程考勤。

多种模板、随心定义：提供丰富的模板形式，支持自主配置班牌的显示模板，满足班级个性化展示需求，班牌内容便捷更换,无内容时显示默认内容，拒绝空白。

多模态识别、安全可靠：支持人脸、IC卡、CPU卡、二代证、二维码多种识别方式，实现精准签到，安全可靠。

云+本地部署、自由切换：设备上云和断网脱机模式自动切换，无需固定IP，支持前置服务本地化部署。

山东威尔数据股份有限公司以“为用户提供身份识别整体解决方案及落地服务”的发展战略，聚焦校园及政企用户，主导产品有：智慧校园协同教育云平台、校园身份识别应用解决方案、智慧企业管理平台、身份识别智能终端，广泛应用于门禁、考勤、消费、班牌、会议、访客等需要验证人员身份的场所管理。

公司秉承“第一原则、诚信务实、勇担责任、创新求变、努力奋斗、合作共赢”的核心价值观，研发生产核心产品：智慧企业管理平台、智慧校园管理平台、身份识别终端。并以自有品牌、ODM、OEM等销售方式，以国内市场为依托，将产品远销全球。

创建时间：1997年

上市时间：2015年（新三板股票代码833552）

企业资质：国家高新技术企业、双软认证企业、名牌企业、山东省瞪羚企业、山东省优秀软件企业、山东省专精特新中小企、山东省企业技术中心、山东省隐形冠军企业

企业规模：公司拥有员工160余人，技术研发人员90人，特聘专家30多名

核心能力：软件技术研发和硬件开发能力，满足个性化产品开发和落地服务的能力