实物教，造物教和含物教【事持权长区域内宗教势力】

镜像三教：

「实物教」：对于镜像事物的认知定位为由镜像本身存在，所有的规律都有镜像控制，镜像人物是无法改变或变更镜像产生的「实物」，镜像人物更像是实物赐予的生命，不能允逆镜像实物。

对于教员的管理遵循：信物赋能，物予权衡，心不移物。

能力的使用范围：将虚物具象化形成

能力的局限性：虚物基础无法证明存在

「在教学中用于提供探索兴趣。」

「造物教」：对于镜像事物的认知定位为由镜像人物创造产生，所有的规律都可被镜像人物控制，镜像人物是生产物品的基础所以统一为「造物」，镜像人物更像是造物中出现了意识，在造物下可以改变镜像。

对于教员的管理遵循：造物产能，由己衡物，物需顺意。

能力的使用范围：将实物的情况变更

能力的局限性：实物变更影响基本生存

「在教学中用于提倡实践制造。」

「含物教」：对于镜像事物的认知定位为由事物运行时偶然情况下变更产生，所有规律都由本身决定，镜像所发生的一切情况都是含在本身规律下形成的「含物」，依附于本身的规律，又可以改变本身的规律，是在含物的基础上进行运作。

对于教员的管理遵循：物能共享，己物皆存，物有己规。

能力的使用范围：影响实物结构情况

能力的局限性：影响物质会被实物反应

「在教学中用于提醒理性分析。」

2.宗教职务排列：

【主教】「主级」

能者：教派内拥有将事物实际化的能力者

【言执】「言传（梯级）」

听令：教派内负责下发任务的首席

传意：教派内负责上报情况的首席

【监主】「监管（次级）」

智者：教派内确认运作方式的旁使

证者：教派内验证执行原由的旁使

应者：教派内回应后续方向的旁使

【祭司】「主持（次级）」

志者：教派内有意志从忠随的旁从

侍者：教派内会精练明打理的旁从

止者：教派内可控制且制止的旁从

【从者「智」】「听明（从级）」

予言：教派内接受下达指令的听从

执手：教派内灵活指挥行动的听从

赋权：教派内携带权利赋予的听从

纳能：教派内容纳多种能力的听从

【从者「武」】「执令（从级）」

旁守：教派内及时调动防守的听从

随递：教派内任务传递信息的听从

攻士：教派内及时调动攻击的听从

携物：教派内执行携带物品的听从

【随者】「奉命（随级）」

物生：教派内事物产生随者

物构：教派内事物构造随者

物量：教派内事物量况随者

物使：教派内事物使用随者

物时：教派内事物时间随者

物况：教派内事物状况随者

物陨：教派内事物销毁随者