第二届“文物墨影，纸上春秋”书法文物志愿服务校园行活动：视觉与心灵的双重盛宴

2022-10-28 14:44 作者:文化大观_B站 0人读过 | 我要投稿

2022年10月26日，第二届“文物墨影，纸上春秋”书法文物志愿服务校园行活动，为济南市郑庄小学和济南市丰齐小学的学生解读了书法艺术的外在美和流淌其中的真挚情感，给新生代青少年带来了一场视觉与心灵的双重盛宴。

不择纸笔，妙在心手

“居高声自远，非是藉秋风。”当讲解员介绍初唐书法家虞世南所书《孔子庙堂碑》时，有学生不由自主地吟出虞世南咏物诗《蝉》中的诗句。伴随着讲解员对作品更加深入的阐释，学生揭开了诗人虞世南的另一种身份——大书法家。

经由讲解，学生得知《孔子庙堂碑》笔法圆劲秀润，平实端庄，是初唐碑刻中的杰作。虞世南为“初唐四大家”之一，学书师承王羲之七世孙智永和尚，深得王羲之书法真传。虞世南作书时不择纸笔，却十分注意坐姿和运腕方法。他认为只要姿势正确，握笔规范，不论使用何种纸笔，都可挥洒自如，别出新意。

听到这里，学生纷纷发表自己的看法。“我突然觉得没必要买那么贵的文具了。”“原来坐姿那么重要。我也要‘坐有坐相，站有站相’！”学生一边这样说着，一边挺直了脊梁。更有学生仿照《蝉》中的诗句，一面做出握笔的手势，一面念道：“身正字自正，非是藉纸笔。”引来周围学生一阵叫好。

书法的“秀外”和“慧中”

10月26日上午，郑庄小学的学生在山东博物馆社教员杜承泽的带领下感受书法的外在美。书法的“秀外”在于其带给人丰富的视觉美感，首先体现在动与静的结合。书法的点横撇捺之间既有平行等距、布白均匀的静态对称美，又有收放得体、大小随形的动态生命力。从书体上看，篆书、隶书、楷书端庄秀整、典雅和谐，有着理性的宁静之美。行书和草书笔意奔放恣肆、纵横洒脱，透露出运动美和气势美。多种书体虽在动静上有所倾向，但静中有动，动中有静，对照中和谐统一。

书法丰富的美还在书法家多样的风格特色上有所体现，颜真卿的雄强，欧阳询的冷峻，虞世南的含蓄，禇遂良的秀逸。各个书法家的作品各有其美，而非千篇一律。此外，书法的“秀外”还具有永恒性，抵过长久岁月而丝毫不减光彩，是真正的“芳龄永继”“青春不老”。为让更多学生学习书法知识，郑庄小学将讲座内容同时向全校学生转播，校园中萦绕着一片墨香气息。10月26日下午，丰齐小学的学生在专家的引导下化身“心理学家”，体会书法作品背后蕴藏的纯粹情感。书法的“慧中”在于笔墨交融间流淌着书写者内心的情绪。书写过程是以心运手的过程，一点一横都有着抒情达意的效果，灵动而变化多端的线条流露出书写者不同的心绪。书法不是写在纸上的冷冰冰的线条，其中蕴含着丰富的感情，这首先要归功于毛笔的特性。唯有软笔能让笔画有着无穷的表现力，即使是一个点也有圆点、竖点、柳叶点、三角点等不同写法。书写者使用毛笔，在提按顿挫间让点画墨色产生粗细浓淡的对照。

书法作品通篇展示着交错变换的旋律和节奏，书写者的情感在对照和节律中得以抒发。从书体上看，工稳冷静的楷书彰显着理性，不易从中察觉情感的流动，而潇洒恣意的行草书最能表现人的情感。“天下第一行书”《兰亭序》和“天下第二行书”《祭侄文稿》，前者表现着王羲之兰亭集会之乐，后者表露着颜真卿深切悼念之悲。讲座中，有学生表示：“真情实意最动人，怪不得这些作品那么打动人。”

鼓励：从眉头紧锁到笑逐颜开

在临摹环节，郑庄小学和丰齐小学的学生开始了“以心运手”的实践。

“我真的是用心写了，怎么就是不好看！”性子有些急躁的学生看着自己的字，略微气愤地说道。看到学生的这种的表现，专家表示书法是学问与艺术的结合，不是随便就能达到的境界，鼓励学生要平心静气，在静心和耐心中书写。听到专家的话，学生深呼吸，挺直背，再一次拿起笔来进行新一次的挑战。学生之间也开始相互加油打气，“开始的时候我很紧张，但之后我发现，越小心反而越不敢落笔，写出来就不好看。我们大胆写吧！”