小学数学说课稿/数一数

一、说教材 《数一数》是北师大版数学一年级下册第三单元的第二课，本课属“数与代数”领域的内容，是在学生学习了20以内数的认识及比较大小；借助数花生活动认识100以内数的基础上，再让学生借助小棒和方块模型进一步感知数的结构进行教学的。教材围绕"数一数”设计了两个问题。问题一：有多少根小棒？数一数，认一认。问题二：有多少个小方块？数一数。练一练共设置了5道题，前3题是通过圈一圈再数一数，让学生进一步领会计数单位的十进关系，以及一个两位数是由几个“十"和几个“一”组成的，第4题通过再添多少就变一百的数数活动，感知一百的意义，第5 题渗透数学文化，这部分内容是学习万以内数的认识及比较大小的基础。因此，学好这部分内容，具有十分审要的意义。 二、说教学目标 基于对教材的认识，我制定了以下教学目标： 知识与技能目标：认识计数单位“百”，体会计数单位“一”“十”“百”的意义 过程与方法目标：借助小棒和小方块等模型展开数数活动，进一步认识100 以内的数体会“十进一”的道理。 情感态度与价值观目标：通过数小棒和小方块的操作活动，感知数的结构，发展数感。 转自：ygjy