教师资格证到手哪些岗位可以应聘？自考本科教育类热门专业有哪些？
2022年下半年中小学教师资格考试（笔试）时间
2022年10月29日（星期六）
报名时间为9月初，具体时间安排以当地最新公告说明为准
面试时间为2023年1月7日—8日，报名时间为12月中旬
请注意：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明
教师资格证到手哪些岗位可以应聘？
一、编制教师
在当下，编制教师可谓是最吃香的岗位。很多考生考教师资格证都是为了能够考上编制教师。在编教师拥有的编制为事业编。也就是说，考入编制就是事业单位工作人员。报考编制教师的相关要求：
1. 教师资格：原则上，考生需取得与所报考职位相应的教师资格证。
2. 年龄要求：大多数招聘要求考生年龄在 30 周岁以下。
3. 专业要求：一般要求考生大学就读专业与所报任教科目教师一致。
4. 学历要求：通常要求考生具备全日制本科及以上学历。
5. 其他要求：可参照当地招聘公告规定的其他要求。
二、特岗教师
如果大家觉得考上编制教师的希望不大，可以考虑特岗教师。特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，特岗教师三年服务期内没有编制的，三年服务期满，可按照规定办理编制，并且三年服务期可以作为教龄和评职称凭证。简单来说，考特岗教师相对于考编制教师限制较少，考试难度相对较低。各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，将优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。
三、代课老师
代课教师，是指在学校中没有事业编制的临时教师。有的学校，由于出现临时性教师短缺，又无法通过教师招聘的方式统一调配，就会雇佣代课教师。代课教师一般由学校单独组织招聘，工资由学校发放，福利待遇少于编制教师。代课老师仍有机会成为编制老师，即使在代课期间也可以报考编制教师。
四、民办学校教师
民办教师是中国特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分。民办学校可分为普通民办学校和贵族民办学校。普通民办学校教师一般薪资较低。贵族学校教师待遇明显优于普通民办学校教师，但应聘要求也相对较高。对于一时入不了编制的教师，在民办学校积攒教学经验也未尝不可。
五、三支一扶教师
"三支一扶"，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。
六、培训机构教师
相对于学校教师来说，培训机构教师的不确定性比较大，但机遇也更多。一个能力强的培训机构教师，所得收入往往高于其他学校教师。对于有能力而又追求高收入的准教师来说，选择在培训机构任教或许更为合适。
自考本科教育类热门专业有哪些？
学前教育
学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
◆ 培养方向：主要进入幼儿园成为一线教师，数年之后可以成为幼儿园的管理者，或者到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。除幼儿教育领域外，各种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各类幼儿师资培训机构等都有学前教育毕业生的身影。
◆ 专业面向：幼儿教师是最对口的就业方向。做幼儿教师最主要的是要喜欢小孩子，有爱心、耐心和责任心。儿童出版物的策划或编辑。可以在教育出版领域从事与儿童相关的图书、报刊、杂志等的策划或编辑工作。儿童心理指导。对幼儿心理感兴趣可以专攻儿童心理指导方向，在学校、青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构等从事儿童心理指导工作。
◆ 学前教育自考本科热门主考学校 ◆
四川师范大学、西华师范大学、西华大学、成都大学、
绵阳师范学院、乐山师范学院、成都师范学院、四川轻化工大学、内江师范学院
小学教育
培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
★ 培养目标 学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力的人才。
★ 专业面向 毕业后主要从事老师、课程顾问等工作。小学语文老师，小学教师，小学数学教师，小学英语教师，课程顾问等
◆ 小学教育自考本科热门主考学校◆
四川师范大学、西华师范大学、绵阳师范学院、乐山师范学院、成都师范学院、内江师范学院
艺术教育
以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育的基本理论与方法，具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力，培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。
▶️ 培养目标：以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
▶️ 专业面向：从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
◆ 艺术教育自考本科热门主考学校 ◆
四川电影电视学院、 成都师范学院
◆ 艺术教育自考本科有两个方向 ◆
美术教育方向（只统考3科）；音乐教育方向（只统考4科）
体育教育
主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等。
❖培养目标 具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
❖专业面向 学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
◆ 体育教育自考本科热门主考学校 ◆
西华大学、绵阳师范学院、成都师范学院
❖ 四川自考本科学士学位申请（各学校有所不同）❖
1、自考本科毕业生只能申请一次学士学位，应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请。
2、考试课程总平均成绩符合四川省学位办规定分数（本科课程/统考课程平均分65分）。
3、毕业设计（论文）查重率≤30%(严格按照《关于2021年上半年成人本科学士学位论文抄袭检测有关事项的通知》办理）。
4、学位英语成绩达到规定要求。
◆ 自考本科学生在读期间和毕业后两年内具有下述情形之一的（各学校要求不同）：
①参加各大学组织的学位英语水平考试成绩合格；
②参加全国大学英语四六级考试成绩达到425/295/375分及以上；
③参加高等教育自学考试统考《英语（二）》课程考试成绩达到60/65分及以上；
④以我校学生身份参加省级学位办组织的学位外语考试取得成绩合格证书；
⑤全国英语等级考试（PETS）三级笔试成绩达到60分及以上。
❖ 学前教育专业考研方向分享 ❖
① 学前教育学（学科代码：040105）一级学科教育学专业下的二级学科，培养适应国家和地方经济与社会发展需要的复合型高层次学前教育专门人才。掌握系统的学前教育基础理论和专门知识，掌握学科发展的前沿信息；具有较强的从事学前教育的理论与实践研究的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。
② 教育学原理（学科代码：040101）原称“教育基本理论”是教育学下设的一个二级学科。培养具有扎实的教育理论基础，尤其掌握心理教育的基本知识与基本技能，同时具有人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，从而具有现代教师职业的智能基础、可持续发展的潜力与较强的社会适应性的专门人。才。
③ 课程与教学论（学科代码：040102）教育学科的一个分支学科，掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力；能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力；具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力的高层次人才。
❖ 小学教育专业考研方向分享 ❖
考研方向1：课程与教学论 课程与教学论专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。
考研方向2：教育学原理 教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。培养具有良好政治、思想和品德素质，较高的教育理论水平、教学和科学研究能力的高级专门人才。
考研方向3：小学教育 培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
考研方向4：教育学 研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
❖ 艺术教育（美术教育方向）考研方向分享 ❖
▶️ 考研方向1 美术学：掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法，具有从事专业创作和开展科学研究的较强能力，具有全面的人文素质、专业素质，能够运用科学的观点和方法从事美术学教学和研究，并勇于探索、创新，独立地思考问题和解决问题。
▶️ 考研方向2 学科教学（美术）：专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
▶️ 考研方向3 美术设计：美术学下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“Z”。自设专业是学校自主开设的专业，所以大部分自设专业全国招生院校较少，具有学校培养特色。
▶️ 考研方向4 （专业硕士）艺术设计：专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。（专业硕士）艺术设计是（专业硕士）艺术下的二级学科专业。其是为了培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才而设立的。
❖ 艺术教育（音乐教育方向）考研方向分享❖
▶️考研方向1 音乐学：具有现代化理念，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者;能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。
▶️ 考研方向2 音乐与舞蹈学：培养具有较高学术研究能力和具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。
▶️ 考研方向3 学科教学（音乐）：专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
▶️ 考研方向4 音乐教育学：教育学下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“Z”。自设专业是学校自主开设的专业，所以大部分自设专业全国招生院校较少，具有学校培养特色。
❖ 体育教育专业考研方向分享❖
考研方向1 体育教育训练学：研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。
考研方向2 体育教学：按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
考研方向3 运动训练：具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。运动训练专业要求学生从事与竞技体育相关活动的专业的类称，学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能，掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。
自考本科教育类专业考编方向分享
