教孩子说话就是让他跟着念？这5个小技巧很多妈妈不知道

一.教孩子说话就是让他跟着念吗

一位妈妈带着孩子，参加言语训练5天后跑来问我：“你们怎么不教我儿子说话，而只是让他学习做操之类的活动呢?”

我反问她：“那么你认为应该怎样教您的孩子说话呢?”她说：“我想象中应该是像幼儿园那样，老师指着黑板说“苹果”，孩子也跟着说“苹果”，由少到多，他就会说话了。”

有很多家长都和上面的这位妈妈想的一样：教孩子说话，让他跟着念就是了。确实，让孩子跟着念是训练孩子说话能力的一种方法，但并不是随时都适用的。跟着念要建立在孩子愿意跟着念，以及孩子的语言水平能跟得上老师的基础之上。就和一年的孩子做一年级的题目是一个道理。跳级也要建立在孩子的能力足够的基础上。

二.合适的语言训练方法是什么

合适的言语语言训练方法，需要先通过专业的言语语言水平评估，了解孩子的现有水平才能有的放矢。

因为所有发音和仿说都涉及到嘴唇和舌头的运动，而语言基础差的孩子一开始不能完成这么精细的模仿。所以一般是从粗大运动的模仿动作开始的，这样孩子可以逐渐学会模仿的基本过程，慢慢提升模仿能力。在具体示范模仿训练的操作之前，家长还需要知道这3个前提条件。

1. 模仿语言的前提

在教孩子模仿语言时，需要基本的眼神对视、静坐及配合能力，如果缺乏以上能力，孩子的模仿能力训练会进行得非常艰难。
 

2. 如何提高对视能力

你可以这样做

★ 与孩子交流时，尽可能的和孩子的眼睛保持在同一水平线上。
★ 利用有光、有声音的玩具吸引孩子注意。

3. 如何提高孩子配合度

A 利用强化物 ，如孩子喜欢的玩具。
B 利用孩子的一些需求性，渴了、饿了等需求引导。
好了，接下来进入模仿训练示范阶段。

三.孩子模仿能力训练5个操作妙招
语言模仿能力训练的5个阶段：

• 模仿玩玩具或者物品操作 

• 模仿身体动作

• 手部动作模仿

• 口型的模仿

• 发音的模仿

每个阶段都有自己的操作方法和注意事项，家长可以记下来，慢慢练习。

1.模仿玩玩具或物品操作
模仿摇一摇手摇铃、敲一敲小鼓或者开小汽车的动作等。现在我们就以游戏“模仿摇手摇铃”举例。     
① 首先我们要吸引孩子的注意力。确保孩子先能看着你，当孩子看着你时，请快速发出指令：“这样做”、“跟我做”或者是“做一样的”。
 

② 然后立刻示范“摇一摇手摇铃”的动作，等孩子做出一样的动作后，在0.5秒之内给予孩子强化。
如语言强化，夸一夸孩子：“你做得很好！你和我做得一样！”

③ 接下来，根据孩子的能力看看是否需要继续给孩子物质强化（玩具、食物、图书等）。

在这里需要注意的是：① 强化。我们强化是为了让孩子主动出现更多的模仿行为！其实不仅是做模仿能力的训练时需要强化，任何的训练都需要强化。② 辅助。辅助是在孩子不能完成正确反应时，家长给予孩子提供的帮助。

在训练模仿能力时，我们一般会采取肢体辅助，即在孩子不能独立完成动作时，家长可以直接拿着孩子的手辅助完成相应的动作。除此之外，还有语言辅助、手势辅助、位置辅助、示范辅助等等。
 

2.模仿身体动作
具体来说，模仿身体动作可以细分为两种形式：
 

第一种是模仿大动作。

比如：拍手、踏脚、跳一跳等等。
当孩子学会模仿一个个大动作后，我们可以把这些大动作串起来。

比如：利用这些大动作编排一小段简单的舞蹈，让孩子跟随音乐进行舞蹈的模仿，同时也训练了儿童持续的注意力。
 

第二种是利用各种物品进行模仿做动作。

比如：用牙刷刷牙、用纸巾擦嘴巴、用杯子喝水等。
这一形式的模仿，可以和训练儿童的生活自理能力结合起来，一举多得。
 

3.手部动作的模仿
① 首先，训练孩子学习“用手摸一摸”。比如：用手摸一摸头、摸一摸耳朵等。

② 然后，逐渐增加到连续模仿两个手部动作。
 

③ 其次，还可以进行玩橡皮泥、叠积木等活动的手部模仿。

4.口形的模仿
① 首先，训练简单的口型模仿：张开嘴巴、撅起嘴等等。
② 其次，做“吹一吹”的模仿，如吹纸筒、吹羽毛等等。
以上四个阶段完成之后，我们可以逐步向模仿语言过渡了。

5.发声的模仿
① 首先，从模仿单音节开始，比如：a/u/i等。
② 其次，模仿配合动作发单音节，比如我们小时候经常用到的“打哇哇”，这个方法也促进了声带的发声。*打哇哇：发“啊”音的同时，用手掌不断拍打嘴唇。
③ 第三，模仿发叠音，比如：“呜呜”“妈妈”“滴滴”等。在玩玩具时，可以同时进行这些叠音的模仿。
④ 最后，训练孩子进行动物叫声的模仿，比如小猫的叫声“喵喵”、小狗的叫声“汪汪”等。   
 

温馨提示：在动作模仿向发声模仿过渡时，需要注意一个问题：动作模仿能力及意识的建立，为发音模仿能力提供了前提条件和可能性。但并不等于有了动作模仿能力，模仿发音能力就会自然而然建立起来。模仿发音能否建立、何时建立，要根据孩子的个别差异性，进行有针对性地训练。

当模仿能力提升后，您会发现，孩子的注意力、学习能力、配合能力、视觉知觉、社会适应性、兴趣的广泛性等都有一定的提升。
 

广州天使儿童医院
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