老年护理虚拟仿真实训平台：“老有所养”，助力养老服务高质量发展

随着老龄化社会的到来，如何让“老有所养”成了一个现实性话题，相伴而生的是中老年护理人员需求量的日益提升。据相关数据显示，我国老年人口占总人口的18%左右，而患有慢性病的老年人占老年人总数的65%以上。失能、高龄、空巢老人的增多，使得很多老年人对护理的需求激增。同时，进入21世纪以来，社会福利事业得到了长足的发展，各种新的养老服务形式如雨后春笋般破土而出，对护理人员的需求量也大幅度增长。

护理学是应用技术学科，不仅要求学生掌握理论知识，更对学生的操作、实践能力提出了高要求。而传统的教学模式，主要以“教师授课、学生听讲”的模式展开。受设备、场地等条件限制，学校很难开展相关的实训。即便开展实训，往往人数较多，后排学生很难看清老师的讲解及操作。而基于对老年人安全因素的考量，学生大多数只能参与到片段性的工艺，而不能接触到系统化、多案例、全场景的实训案例。这种传统的教育模式，很难使学生得到真正的提升。

基于此背景下，老年护理虚拟仿真实训平台应运而生。该教学软件涵盖面广，包括了养老护理员的职业素养与工作规范，包括老年人心理生理特点、护理特点、老年人常见疾病照料护理、老年人生活基础护理、康复护理、沟通技巧等多样化内容。

同时，该平台利用VR技术搭建虚拟仿真环境，为医学生提供生动、逼真的学习环境，在虚拟环境中模拟给患者进行操作，提高了学生的掌握速度。例如，在老年血糖监测护理中，通过3D动画、音频视频等多种形式呈现。丰富直接的互动可以激发学生的学习兴趣。而且不受时间地点的限制，给学生提供随时随地都能实训的机会。

同时该系统实现学生自主学习和形成性评价体系，同时具备教师可自由编辑课程资源体系内容，实验教学资源管理、实验课程管理、实验多级分类管理、虚拟实验资源库的维护、虚拟实验教学安排等多个板块，满足师生日常使用需求。

老年护理虚拟仿真实训平台从教师与学生的需求出发，最大化的促进教育目标的达成，为社会输送大量优秀的医护人员，使“老有所养、老有所依”！