【碧蓝档案】写在千年篇第二章剧情完结之后
近日，千年篇的剧情暂时完结，对其的讨论也一直保持着较高的热度。总体看来，玩家对这部分的剧情满意度较低，“所有主线中质量垫底”是多数人的共识。
此篇杂谈会以“创作本身”的角度，相对“宏观”地对千年篇剧情的相关问题展开讨论，而具体“细节”部分则较少涉及；考虑到指出千年篇剧情观感不佳的细节分析已有很多，且多数言之有理，在此为避免重复，因而采用宏观视角对其进行分析。
文章中含有大量本人的主观推测，并无实据，望各位看官注意分辨。
*文中“BA”为《碧蓝档案》这款游戏的简写。
①不够BA？
事实上，千年篇第二章剧情的诸多问题在第一章即有所显现。
——这个故事虽然足够精彩，却不够“BA”。
虽然千年篇第一章的剧情十分具有现实意义（游戏制作人对梦想的不懈追求，以及在此过程中的心路历程），但问题却也出于此：它太过于接近“现实”，而不够接近“BA”；换言之，将这个故事套上任意一个现代/近未来世界观的背景都可以成立。甚至于，如果除去爱丽丝相关的部分，直接说这是现实中某人的亲身经历也不无可能。
而无论是这一章节的风格走向，还是对世界观的挖掘深度，虽并未与BA的整体剧情相悖，但与其关联程度也要远低于其他学院的剧情。我当时对此的推测是：第一章的剧情取材于编剧/制作组中某些成员的真实经历，而后以BA世界观为框架讲述了这个故事。
这一点在千年篇的第二章亦有体现——如果说第一章的剧情或许是制作组在现实中的遭遇，那么第二章则可以说是制作组“理想”中的王道剧情：众人齐心协力打倒“大魔王”，达成Happy End；不仅如此，剧情中近乎爆炸数量的游戏梗，足以看出制作组满满的情怀。因此很多人评价说“这章若是对得上电波就会很喜欢”，事实上也的确如此：对那些热爱游戏、希望在剧情中看到游戏相关梗，以及喜欢王道剧情本身的人来说，千年篇并无不妥之处。
然而不要忘记这终究是“BA”的剧情。在BA的框架下，这些与现实中游戏相关的部分可以是“佐料”，可以是“开胃菜”，但注定不能成为“主菜”；而千年篇的剧情多少有些反客为主之嫌。制作组太急于把他们所“想要展示”的表达出来，结果就是，这部分剧情在与游戏本身背景以及整体风格的关联部分欠缺打磨，使其观感“不那么BA”。
②摄像头？
首先需要把“摄像头”这个词稍微解释一下：
玩家扮演的角色在剧情中的参与程度，以及其所作所为对剧情走向的影响程度，此二者在不同的作品中有高有低；如果某款游戏的剧情中这两项指标低到可有可无，那么就可以用“摄像头”代指玩家所扮演的角色。
第一个问题：玩家扮演的老师，在千年篇的剧情中是否是“摄像头”？
我的答案为：是。
相比于其他所有学院的主线剧情，老师在千年篇中并没有起到决定性的作用，其对剧情的参与程度很低，很多时候更像是一个工具人（开锁匠、指挥官）；抛去这点的话，老师的作用并无不可替代性。而第二章的情况更为糟糕：总算是有了老师可以发挥作用的场合，结果却陷入了“万策尽”的局面；相比于其他学院剧情中的引导者和破局者，其表现实在不敢恭维，甚至连“摄像头”都不如。
第二个问题：千年篇老师作为“摄像头”是否是合理的？
我的答案为：否。
首先，当然没有任何规定说二次元游戏的主角必须不是“摄像头”；然而，作为BA的玩家，评判的标准自然就不是市面上其他“二游”，而是“BA”本身。而BA的剧情好就好在，主角的参与程度和影响程度“恰到好处”：给予玩家充分满足感的同时，又不会有“个人英雄主义”之嫌。
相比于各路神通广大的学生，玩家扮演的“老师”更像是一个普通人，除去“大人卡片”和成熟的阅历外，似乎并无过人之处；然而，学生们并非无所不能，她们有着自己的局限性：或是受困于其他不怀好意的大人设下的局，或是由于自身的各种原因导致心存迷惘甚至走向弯路——而老师，就是打破“学生”身份的制限，并为学生指引方向的角色。
这点在其他学院的剧情中皆有充分的体现：在学生们拼尽全力却仍无法摆脱困局之时，老师会挺身而出，与恶势力斗智斗勇；当学生因为遭受打击陷入低谷时，老师也会破除她们心中的迷茫，带领其走向正路。在这样的安排下，学生们为了梦想而努力拼搏，老师为学生们创造舞台助力其实现自己的梦想——如此，“学生”和“老师”相辅相成，二者缺一不可。
显然，千年篇是不符合这一标准的，也违背了这个游戏目前所体现出的主旨。
此外，有部分观点认为，“千年篇本身局限于学院内部问题，而且更希望强调学生自己来解决问题，因此老师的参与度和影响度较低，也情有可原”。对此，我抛出如下观点：
在BA这个游戏中（重要前提），如果因为剧情的种种限制导致老师无法发挥作用，以至于成为“摄像头”，那么这些桎梏老师的剧情本身就是有问题的。
（这个观点略为暴论而且解释说来话长，此处限于篇幅不做展开，后续会在其他地方进行讨论）
③只要王道……就足够吗？
在千年篇中，制作组多次藉由游戏开发部成员之口表达了对王道系剧情的热爱，事实上整个千年篇也在向着这方面努力。如果只是以“王道”本身为标准的话，那么就不需要严丝合缝的逻辑链条，不需要栩栩如生的人物塑造，不需要发人深省的深刻思想，只要大家齐心协力打败大魔王，充分调动读者的情绪，使其热血沸腾即可。
但对BA而言却不是如此。尽管BA的剧情往往也被归于“王道”的分类，然而其并不仅限于“王道”本身——须知，“阳光”是BA剧情的“必要条件”，而非“充要条件”。
我们总是在抱怨那些除了给人添堵外别无他用的“黑深残”剧情——或许其中多数的确够“黑”够“残”，但在“深”的角度却让人不敢恭维，其对悲剧的塑造往往只停留在“造”与“毁”而已；甚至于，哪怕只就“造与毁”这点而言，引用鲁迅先生的话，“假使造物也可以责备，那么，我以为他实在将生命造得太滥了，毁得太滥了。”
而BA做到了在摒弃“黑”“残”的同时，却保留了“深（刻）”这一特点。虽然BA的剧情足够阳光欢乐，但我们并不是在看单纯嘻哈打闹的滑稽剧，而是在积极向上的大背景中，观察游戏角色经历成长阵痛后最终化茧成蝶，最终引发或许同样在成长中的我们的思考——阿比多斯篇中的“责任”与“依靠”、圣三一篇对“信任”的诠释（以及定下游戏基调的宣言）、阿里乌斯篇关于负罪之人的救赎、SRT篇对不公命运的抗争以及内心正义的坚持。
此外，BA的剧情并不仅仅具有深刻的主题，在对这些主题的诠释上也下足了工夫：其人物刻画、剧情逻辑，以及情节安排都极为出众；由于这些出色的铺垫，故事的走向并不会与现实中的逻辑过分脱节，如此BA的剧情也会在现实中给人予希望，不会让人觉得这般美好不过是镜花水月而已。
这些要素，正是千年篇所欠缺的。
我认为BA的编剧并非没有处理好人物塑造、情节推动的能力，也不会仅仅将思想停留于这般表面的“大团圆”。至于为什么千年篇中这些要素不尽如人意，就像我之前提到的，“对于王道系剧情，这并非是必要的”。个人推测，撰写千年篇剧情的时候，其遵循的标准也只是“王道”，而非“BA”——因此千年篇的剧情（尤其是第二章），尽管保留了阳光的主旨，却在各种细节方面不尽如人意。
综上，前文所述指向了同一个观点：千年篇剧情在“大方向”上的确符合BA的剧情走向，但诸多环节却与已有剧情所形成的标准相悖。
事实上，BA的编剧势必比我们这些只能由果及因、后知后觉的观众们更加了解游戏剧情的整体标准。至于出现如此问题的原因，个人推测是：千年篇的故事早已成型，甚至有可能早于BA这个游戏——换言之，编剧是在向BA的框架里，生搬硬套一个早已构建好的故事。
或许，制作组和编剧早就有了“写一个和游戏相关的、足够王道的故事”的想法，便结合自己的游戏开发和游玩经历，完成了千年篇的雏形；而当他们将这段剧情与BA整体相结合的时候却发现了诸多违和之处，但箭在弦上不得不发，于是造就了今日的窘境。
至于之前提到的，老师过于“摄像头”的状况，或许可以用这个原因解释：
“这个早已写好的故事中，本就没有老师存在的位置。”
在千年篇剧情中，老师更像是强行塞进去的存在：如果的确具备“本不存在老师”的前提，那么制作组就只能见缝插针地将老师的戏份匀在剧情的各个部分，还要考虑“如果把某个角色的部分作用分给老师，会不会影响到这个角色的塑造”；若要强调老师在某方面的关键作用，就会破坏故事的整体结构，因此只能将老师的作用最小化。
总之，无论出于何种原因，眼下“制作组想要表达的”和“玩家们想要看到的”似乎并不在一个频道上——这对于以剧情见长的BA而言，实在不是一件应该发生的事。但如前文所言，我更愿意相信是一些情非得已的原因导致了现在的结果，而非编剧“能力不足”，又或者是“故意如此”。正因为此，我认为千年篇的问题或许只是个案，眼下依然可以对BA后续的剧情抱有期待。
无论如何，在此仍祝愿BA其他部分的剧情发挥出一如既往的高水平，也希望千年篇如有后续的话，能够凭借更高的质量扳回一城。
