《爆裂鼓手》所引起的教育反思

不知道是第几次看《爆裂鼓手》了，每次看完它都会有很多的感慨，为什么我们的国家培养不出世界级的人才，我觉得，这里就有一个很重要的原因：教育。

我们现在的教育可谓一团糟，因为法律规定学校里的老师不能体罚学生或者变相体罚学生，打也不能打，骂也不能骂，连罚站也不能，罚跑步，打扫卫生也不行，这让老师怎么去管学生？没关系，既然不能来硬的，我们就只好来软的了，所以我们提倡鼓励教育，明明很差，烂得跟坨便便一样，我们也要昧着良心说很好。我们不断地表扬他们，不断地迷惑他们，不断地顺从着他们，以期他们会听话、懂事、认真读书。可事实总是与想法背道而驰，孰不知在这种溜须拍马中，学生们很容易产生自大的心理，而且还容易信心膨胀，认为自己非常牛，不可一世，这就是为什么越来越多的学生心理承受能力越来越差的原因了，因为，他们从没有真正碰到过难题。

有些学生成绩差，考不到100分，只考了个20分，好，我们不能批评他，这样会打击他们的自信心，这样会让家长不高兴。可是我们可以批评试卷太难，出得不合理，或者哪个题目超出了考试范围等等外在的因素，我们不会去直接批评学生。如果这样一归因，那么，下次，老师们就得把试卷的难度降低，结果分数一出来，学生一下子从20分变到了80分，当然很高兴。但实际水平，可能只有老师清楚（而我就是一名老师，所以我深知其中之苦）！

《爆裂鼓手》中弗莱彻讲了一个让我印象深刻的故事，他说，查理·帕克之所以为查理·帕克，那是因为他在面对挫折、困难时的坚韧与不舍。正是因为有了这种坚持，他才会得到别人对他的肯定，正是因为有了这种坚持，他才对自我严格要求，也正是因为有了这种坚持，《爆裂鼓手》才能让人看得热血沸腾。弗莱彻说，英语单词里最差的词语就是：“很好，干得不错！”我觉得也是，有时你明明表现一般般，不配得到别人的赞美，可为了安慰你，他们会说：”很好，不错哦。“然而，对于真正的理想追求者来说，这就是最大的绊脚石。所谓不疯魔，不成活，没有那种疯劲，没有那种钻劲，没有那种狠劲，我们就不能突破自我，不让人生达到一个新的颠峰。

你永远也不会知道自己有多大的潜力，千万不要淹没在别人的欣赏和夸奖里。虫蛹要经过痛苦的转变才能化茧成蝶，梅花要经过白雪的洗礼才能芳香四溢。我不提倡盲目的表扬，也不提倡尖锐的批评，我只希望我们的教育能平衡发展，不要走极端，如果老师连一点批评的权利都没有，这和绑住了他们的手脚有什么区别？

电影中讲的安德鲁和弗莱彻这对师生的故事，弗莱彻是个非常严厉的老师，在他的词典里面，从来就没有表扬一词，他总是非常严格地要求他的学生，总是从不同的角度和学生施加压力。安德鲁是个很上进的年轻人，他顶住了压力，但当他出了车祸后，我认为，这个老师实在是太变态了。后来弗莱彻被学校所免职，他又遇到了安德鲁，俩人不约而同地又聊到了音乐。电影最后的十多分钟是最精彩的部分，本来弗莱彻想要报仇，想让安德鲁在大众面前出丑，可谁知，安德鲁顶住了压力，并激发了他内在的潜能。看到安德鲁超常的发挥，弗莱彻情不自禁的开始为他打节拍，最后，安德鲁突破自我，化茧成蝶。那一刻，我知道，安德鲁是幸福的，弗莱彻更是幸福的，因为他终于找到了属于自己的查理·帕克！

我想，一个老师，能教出优秀的学生，能让一个有潜力的人真正的发挥出自己的潜能，这种幸福就好比篮球里面的妙传，虽然得分的是你，但只要这中惊天的配合打出来了，你比得分的人会更幸福，更乐于助攻的，老师也一样！