效不佳实为拙

古人云：子不教父之过，教不严师之惰。强调“教”注重“严”是对的。

但还远远不够。作为一个孩子的家长同时有着多年教学经验的教师来说，

在这方面有着最深刻的体验。在教学实践中，对部分孩子教师可谓严之

又严，家长也可谓教之又教。可效果则总与期望值差之千里。

万般无奈，教师同意家长另请高明，点化之下，换一种方法，巧了！

孩子竟然奇迹般转化。心悦诚服之中，躬身求教高师，高师笑曰：

“效不佳实为拙。”反向揣摩高师的六字真言，方始恍然大悟，

教育孩子在“教”和“严”的基础上，还要有一个“巧”字，

必须讲求科学的方式方法。所以奉劝那些为孩子顽而不学、

学而不精而苦恼的家长教师，在育儿和教学的过程中，对孩

子不急不躁，多研究一些孩子的心理特点，多运用一些科学的

方法技巧。对自身静心自问，多反省教育的方式方法，多提高

为师为父母的学识修养。

诚如是，则育儿可成，教学可成，善莫大焉！