怎么感觉双减之后越来越累了？

更像是双卷，，，

教育问题，主要还是教育体制，体质问题

就像教育双减改革，缺乏理论体系的支撑只能空喊口号，减少作业量可以一刀切，但提高教育子良，提高科学的合理高效的教育服务什么的能用口号解决吗，，，减这里负担催生其他负担和新的问题，教育实践中更多的是混乱，

有问题不可以单纯一刀切或打乱搅局草草推进，更需要的可行性方案和实践的理论体系的建立和支撑。

不论是中国还是西方教育，都是为了培育身心健康的好学生*～健全育成，这一点是共同的，不同的是如何实践的问题，口号式的提高教育质量和教育服务，拿什么实践如何实现,,,

比如，五讲四美，德育健全的课外活动，社会实践活动，理论上是对的，但这种东西单靠口号是无法在教育现场中真正实践，并测试效果，逐步完善的，，，

比如日本有很多这方面的理论研究和实践经验，社会活动实践，比如如何把公益活动连接到生涯教育体系中，具体和未来职业规划等具体构想理论融入到实际的教学中体系化并进行检验效果，结果等研究。

到日本学习学习教育相关的同学，需要理解这句话的深意，否则面试中会被戳问为什么到日本学日本的教育，回去有用吗，怎么个有用法，如何运用等等等