看了人教版数学教材的插图，你很愤怒，然后呢？

5月27号，国家中小学智慧教育平台，已经把人教版小学数学课本下架了。因为人教版小学数学教材出了大问题，国旗画错了，五星的位置不对；画风诡异，人物像是得了唐氏综合征；还有性暗示，多处裸露生殖器官……诸如此类，比比皆是，不堪入目，炸裂三观。 

看教材上标注，画插图的是“北京吴勇设计工作室”。原来在我们没有注意到的时候，有些人已经无耻到把手伸向无辜的孩子了。相信小学生家长们想手撕的绝不只是眼前的人教版小学数学教材……

震惊吗？震惊！

愤怒吗？愤怒！

然后呢？然后！

然后呢？然后就等官方知道了，成立工作组，去深入调查，调查完毕之后发公告，该抓的抓，该罚的罚，该改的改……

那么愤怒的你在这个过程中干了什么呢？一边愤怒，一边等着，愤怒的干等着吗？

要知道这个教材使用了十年，曾经有十届小学生受此荼毒。现在，当下，眼巴前，大家明明知道教材里边有这么多不堪，可是小学生还要继续使用。我没见人教出版社发公告召回这个版本的教材，也没见谁说立刻停用这版本教材。昨天看人教社官微发的公告，里边说什么“我知道这个事儿了，我虚心接受大家的意见，我已经开始重新画插图了，我会改变画风的。我很真诚的接受大家的监督，大家以后有问题可以发我邮箱啊”，他的意思大抵如此。看他字里行间轻描淡写的样子，压根没把这当回事儿，想也知道他不会立刻召回问题教材，也不会立刻更换教材。

也就是说，小学生还得继续使用这部分教材，直到人教出版社重新画插图，重新排版，重新印刷，重新配送到学校，重新发送到学生手上。那么小学生的家长，或者了解到这个真相的我们，在人教出版社修订教材的过程，就还是眼睁睁地看着小学生继续使用这个教材吗？我们明知道这个东西对小学生有害，可还是得忍受这种恶心，让小学生继续受害，只是因为小学生不得不学知识。这合理吗？为了得到应得的东西，就得忍受这种身体乃至心灵上的摧残吗？这合理吗？虽然成年人的世界里，很多人可能觉得合理，可是这其实一点都不合理！

那么了解到这个教材的真相的人们，愤怒之后，除了忍受，能怎么办呢？

毛主席说：“凡是反动的东西，你不打，他就不倒。这正如地上的灰尘。扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。”

鲁迅先生说：“愿中国青年都摆脱冷气……有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”

他们的意思其实一样的，毛主席是告诉我们，我们不做些什么，垃圾不会自己跑到垃圾桶里。我们要做些什么的！鲁迅先生让我们发光发热，不是不管不顾地低头干活，而是告诉我们不发光发热，黑暗同样是不会自己消失的。我们要做些什么的！

李延年说尊重和信任也是战斗力，同样发出自己的声音也是战斗力，所有能够推动事件向好的方面发展的行为都是战斗力

所以去平台发出自己的声音吧

去给孩子编辑更多阳光的童书吧

去启蒙老师新时代的教育意识吧

去给人教出版社提意见吧

去反思这一切出现的原因吧

去挖掘更多背后的不可告人的信息吧

去批判画这些插图的人或者工作室吧

去让一切都到他应该在的地方去吧

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