合格经验谈 | 打工人国内直考，半年上岸传媒学天花板北海道大学
🎙️本期分享者：吴同学
北海道大学 国际广报媒体观光学院
九州大学 地球社会統合科学府
立教大学 社会学研究科
国内出身校：沈阳工业大学
本科专业：日语专业
JLPT成绩：104
托业成绩：775
在知日塾学习时长：半年
合格院校：北海道大学、九州大学、立教大学
最终定校：北海道大学 国际广报媒体观光学院
ABOUT 北海道大学（Hokkaido University）
北海道大学创立于1876年，其前身为札幌农学校，是日本最早的高等教育机构。北海道大学是国际大学协会成员，日本超级国际化大学计划的A类顶尖校，八大学工学系联合会、学术研究恳谈会成员，入选卓越研究生院计划、领先研究生院计划和日瑞Mirai项目。
北海道大学位居2022QS世界大学排名第145位。2021年泰晤士高等教育日本大学排名第6位。其大学院国際広報メディア・観光学院更是在日本相关领域内享有很高的声望。
毕业时我想去留学
老爸狠狠打了我“一耳光”
曾经我以为逃避可以解决所有的问题。在大学的温柔乡里，我学会了逃避，认为那是解决问题的捷径。上课讲的知识也许不重要，只要期末老师给我合格就行了；专业课考试也许不重要，挂科后的考试可能会更简单…
大学四年时光飞逝，逃避也成了我的不二法门，逃过课、挂过科…小爷我最后还不是毕业了。
结果进入社会的那一刻，我才知道“锅儿是铁造的”，一下从安逸学生变成苦逼打工人，社会的残酷让我明白生活的不易。我又开始想逃离，逃避工作、逃避社会人的身份，于是我想到了留学。是啊，留学就不用这么苦逼了，就像大学里的那样。
我把想法给父母说了，他们问我为什么想去留学，我开玩笑地说工作太辛苦了，我想出去避避风头，结果被老爸胖揍一顿。现在回想起来，当时太荒唐了，生活又不是电视剧，逃避可耻但真的没用，你逃了有多久，迟早会还回来的。
三年后我说想留学
老爸给了我…
工作后，我开始学会面对问题，积极参加社会实践，还作为志愿者帮助他人，这些让我受益很多。
在社会活动中，我喜欢研究各种社会问题，有时为了解析某个有趣的社会现象，还购买了相关的社会学书籍进行学习。我发现自己越来越喜欢在学习中收获快乐，于是留学的想法又一次冒出来了。
这是一个艰难的选择，一边是稳定的工作，一边是深造的契机。我思索了很久，还是想通过留学，让自己有机会深耕感兴趣的领域，未来有更好的发展机会。我又一次跟家人讲了留学的想法，听完后爸妈都沉默了许久，突然老爸向我伸出手，我躲避不及...结果迎接我的不是铁拳，是拥抱。
社会人士考学不易
老师们帮助我太多了
有了家人的支持，我开始准备考学的事，后面接触到知日塾。我看了他们的学校简介，感觉还不错，就联系了知日“小可爱”。在咨询后我发现因为疫情，日本很多大学都开启了海外报考的先例，线上就可以进行面试，我觉得这是很难得的机会，就果断报名了。
作为日语专业的学生，我工作以后就再也没有接触过日语，算是把“棺材板板”都还给老师了。刚开始学习的确比较吃力，要学专业课，要备考英语，还要在我的记忆海洋里打捞沉底的日语尘埃。
我虽然报的是社会学班课，但在社会学分野里也包含着大量传媒学的知识点，两大学科之间有很多理论都是通用的。这让我不仅有机会考取社会学方向的学科，也有冲击传媒学专业的底气。
传媒学专业课老师焦老师非常负责，通过他的授课，我对传媒学的体系和脉络有了初步的概念。这些知识的积累，为我最终合格北海道传媒学专业打下坚实基础。
日常复习时，我会把社学会与传媒学的知识点融会贯通，做成思维导图。导视图的绘制不仅帮我反复记忆知识点，还能帮我理清研究的思路。
在知日塾学习，你一定要学会厚脸皮，因为老师们人太好了。刚开始写研究计划书的时候，我不知道从哪方面下手。我就天天找闫老师商谈，谈一次不行，就两次，两次不行…终于等我理清楚研究思路，又开始约老师帮我修改内容和语法。我的研究计划书能那么顺利写完，多亏老师对我的耐心指导。
模拟面试也是同样的“办法”，就缠着老师们，考前天天约老师面试，到最后我都有点不好意思了，还好我“脸皮厚”。经过社会学教务组多位老师轮番上阵，帮我准备了多种形式的面试，我也在之后的面试中交出满意答案。（这条秘诀贡献出来，希望老师们别揍我）
国内直考，掌握各学校的出愿信息也很重要。说来惭愧，北海道大学出愿前两个星期，我都不知道北海道大学是采取线上面试的招生方式，还是在社会学特色课上听老师说的。因为出愿时间太赶，我想放弃，不考北海道了。结果老师们拉着我，帮我一起准备报考的资料，鼓励我别放弃，终于在出愿的截止时间之前，成功递交了书类。
还有崔老师，在我考立教前十分钟，还在不停地给我提供可能会考的信息，结果最后真的被面试教授问到了。（借这个机会，特别感谢知日塾的老师，感谢有你们）
成功的路上没有捷径
三年的沉淀助我上岸名校
因为社会人的经历， 让我知道每一段人生的选择都是需要对其负责，就像这次我决定重新回到学堂，再次成为学生。入塾这半年，我非常认真的学习，不敢有一点懈怠，不是因为我有多么厉害，是因为我知道逃避的代价是什么，这个代价太沉重了。
社会中的历练也变成了礼物，让我在考学的很多地方得到了帮助。在社会实践中我得到很多观察的机会，这对社会学的研究非常重要。我的研究计划书内容聚焦外卖员的话题，我从权力关系的角度出发解析了这一群体遭遇的不平等问题。因为之前的积累和认识，我一周内就完成了计划书的初稿，最后在闫老师的协助下，顺利完成研究计划书的撰写。
北海道大学面试时，这份阅历同样也帮助了我。教授们着重问了研究计划书的内容，还围绕外卖员的问题，考察我对社会现象背后的观察，比如外卖员的比例；他们出生地域；工作模式等。因为之前我做过志愿者，接触过这一群体，很多问题的答案都是我经历的回忆，回答起来还算顺利。
还有一道口述题，让我分析VR艺术馆的利弊。当我进行分析的时候，我发现教授们，比起VR艺术馆的优势，更在意它所存在的问题。因为在面对新事物的时候，大家往往更在意能带给自己什么好处，反而忽略了新事物可能带给别人的不便。
比如VR艺术馆在设计上很大程度忽视了年老群体不会使用手机的客观条件，他们只想着如何迎合年轻人的需要，剥夺了老年人看展的需求。通过这场面试我也意识到，需要更加关注社会中容易被忽略的存在，多一种看问题的角度，更利于社会学的研究。
👩🏻🏫老师寄语
吴同学毕业于国内东北双非一本日语本科，毕业后又工作了三年多时间才决定来日本读研。吴同学仅在塾里学习半年时间便合格了北海道大学，九州大学，立教大学。其报考的研究科，北海道大学大学院国際広報メディア・観光学院更是在日本相关领域内享有很高的声望。
同学个人的学习态度也十分可贵，主动，认真，从不缺席，老师布置的作业按时完成，模拟面试的时候针对老师提出的问题点虚心改正。功夫不负有心人，机会留给了有准备的人。同学还十分感恩，在合格后第一时间与老师们分享喜悦，对老师的付出表达了真诚的感谢。愿这个努力又善良的孩子，继续坚定前行！
——专业授课老师田老师
崔老师简介
庆应义塾大学 政策·メディア博士
教学经验3年+ 知日塾社会学讲师
辅导学生合格：九州大学，广岛大学，中央大学，一桥大学，早稻田大学等
本科就读于中山大学，硕士毕业于庆应义塾大学。本科期间曾赴早稻田大学交换留学。修士期间连续两年获庆应义塾大学院奖学金及山岡憲一奨学金。社学会科班出身，主攻医疗社会学及公共政策学。
田老师简介
一桥大学 社会学修士
教学经验3年+ 知日塾社会学讲师
辅导学生合格：北海道大学、九州大学、中央大学等
师从日本教育学界大牛木村元（很多大学的教育学教材就是木村元老师编纂的）。修士期间获得东亚留学生育友会奖学金。研究方向为残疾儿童教育，关注改善社会弱势群体的境遇的社会问题，并一直为之努力，参加了很多帮扶残疾人的志愿者活动。
闫老师简介
庆应义塾大学 社会学研究科博士
教学经验3年+ 知日塾社会学讲师
辅导学生合格：北海道大学、九州大学、立教大学等
托福首考92分；自学10个月通过N1考试；主攻移民、民族主义、外国人劳动者、多文化共生方向。
焦老师简介
庆应义塾大学 法学研究科博士
教学经验4年+ 知日塾传媒学讲师
辅导学生合格：东京大学、一桥大学、早稻田大学、庆应义塾大学等
师从大石裕教授、烏谷昌幸教授，曾获得庆应义塾大学的 「研究のすゝめ奨学金」；主攻新闻学、传播学、大众文化等方向。
邹老师简介
早稻田大学 新闻研究科修士
教学经验3年+ 知日塾传媒学助教老师
师从ジャーナリズムスクール中村理教授，主攻媒体内容分析等方向。
知日塾传媒学班课了解一下！👇👇
