哲理古诗！怎么破？蕴藏道理！如何做？【学过石油的语文老师】

古诗哲理题

6分答2点照样也能得满分

· 2022年新高考Ⅰ卷

· 醉落魄·人日南山约应提刑懋之【注】 魏了翁

· 无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。

· 翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人，日日是人日。

· 【注】人日：旧俗以农历正月初七日为人日。

· 16．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。

· ①“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系；

· ②“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各业的人应各守本分，各司其职。

根据诗词中主观的评价词语找范围

· 0503长沙一中模拟

· 鹧鸪天 李之仪

· 收尽微风不见江，分明天水共澄光。由来好处输闲地，堪叹人生有底忙。1

· 1：人生要享受，要忙里偷闲。

· 心既远，味偏长。须知粗布胜无裳。2从今认得归田乐，何必桃源是故乡。3

· 2：比上不足比下有余，知足常乐；更在意精神而非物质。

· 3：豁达；田园之乐；此心安处是吾乡。

· 16．李之仪的词作深情之外，别具一段妙理。词中谈到哪些人生哲理？请结合内容简要分析。

· ①人生忙忙碌碌，应有闲暇时光赏世间好景；

· ②心灵远离俗世，人生的味道才会绵长，物质上需知足常乐，人生应重在追求精神的愉悦；

· ③享受田园生活乐趣时，不必过于拘视“桃花源”是否在“故乡”，应通达洒脱。

内容+（手法）+情感/哲理

· 0419广东深圳二模

· 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮　（唐）李商隐

· 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

· 赠刘景文　（宋）苏轼

· 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

· 16．有学者认为，唐诗常蕴含深情，而宋诗常寄寓哲理。请结合两首诗歌，对此进行简要分析。

· ①唐诗常借意象、意境来抒发情感，如李诗借竹坞、秋阴、飞霜、枯荷等意象，描绘出凄清冷寂的秋日听雨图，含蓄深沉地传达出对友人的思念；

· 借景抒情

· ②宋诗常借生活现象来阐发哲理，如苏诗描写秋冬季节有萧条衰败的一面，更有生机勃勃的一面，借此阐发人生虽有不幸也不应消沉，而应乐观向上的道理。

· 借物说理

练习

· 0504江苏南京三模

· 读易象① 周敦颐

· 书房兀坐万机休，日暖风和草色幽。谁道二千年远事，而今只在眼前头。

· 周而复始  通透

· 暮春即事 叶采

· 双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

· 变化  闲适恬淡

· ①易象，《周易》的卦象。《周易》是阐述天地世间万象变化的古老经典。

· 16.两首诗的后两句都有情理兼具的特点，请简要分析。

· 周诗中，诗人研读易象而悟理：两千多年的历史变迁仿佛近在眼前，世间万物周而复始、循环往复。后两句通过“谁道”“而今”，表达出看透历史循环的通达之感。

· 叶诗中，诗人暮春读《周易》而不知春去几多时，感悟美好事物易逝、世事多变之理；诗人看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。