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考生请听题：有学生考试作弊，学校要求作弊需要通知家长，但是这名学生不想让家长知道，你会怎么办？

答：

   首先作为一名学校内的教师，需要服从组织的安排，按照学校的要求行事。但也要结合事态情况，进行灵活处理。

如果该学生是第一次犯错，认错态度诚恳，这时，我会综合考虑学生的平时情况，如学习态度、作业完成情况等进行分析，认识到该名学生可能是一时蒙蔽了双眼，冲动之下犯错。这时，我会让他写下考试作弊的心理活动，从事前、事中、事后这三个模块出发，梳理考试作弊带来的心理压力，帮助他认知这一过程是煎熬的，是不光彩的。我相信这一心理活动报告会让他觉悟，然后，再让他书写一份保证书，表明自己今后的学习态度，同时，告知他，下次再犯类似的错误，我会毫不犹豫的告诉家长。最终将这一处理结果告知年纪委员，并阐述我这一做法的初衷是给学生机会，让他能够从新出发。

    如果该学生是屡教不改，老油条。我会毫不犹豫的拒绝他，告知这时学校的硬性规定，之前已经给过你机会，是你自己没有把握机会，一而再、再而三的犯错。同时，我会请家长与我共同协商，这一事件的处理结果，给予该名学生严惩，提升他的作弊犯错成本，让他下次不敢再犯。

    事件处理完毕后，我也会以此为契机，召开主题班会，在全班范围内，讲解诚信的重要性，尤其是今天我国诚信体系的建立，不要因眼前一时的利益而耽误自己一生的前程；同时，告诉他们幸福是奋斗出来的，让这次成绩优秀的学生分享自己的学习心得和学习方式。最后，进行后续跟踪，观察该名学生的行为习惯。

分析:这是在教育教学中出现的普遍现象，针对这种题，要结合学生作弊的动机上去分析，找到学生作弊的原因，比如是考得好会得到什么，或者会失去什么，比如家长的奖励或者被揍一顿都是有可能的，这时候要了解学生的家庭环境，和家长进行沟通，还有作弊毕竟是不好的事情，要让学生意识到作弊是件不光彩的事情，下次或者以后不会再犯。同时要开展主题班会，对所有的学生开展德育主题班会。

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