80%的家长认为，阅读不是作业，可以读，也可以不读！对吗？

不得不说，阅读理解失分多，不能只看结果，还要追根溯源，尤其要从学生、教师乃至家长对待阅读的态度和行为考量。据少明老师调查和分析，在阅读理解方面，学生出现了五大难关，六大障碍！少明老师把它称作“过五关斩六将”！

第一关：

阅读不是作业，可以读，也可以不读

少明老师通过学习和总结发现，阅读虽不能解决语文面临的一切问题，但至少可以解决60%的问题，虽不能解决学习上的一切问题，但至少可以解决30%的问题。但现实生活中，很多家长和教师在对待学生阅读的态度和行为上是不够积极的，总在妥协中大打折扣。

语文绝不是一门靠刷题就能拿高分的学科，尤其是阅读理解，大搞“题海战术”是最愚笨的方法。清华附小窦桂梅校长曾说过：“一个不阅读的孩子就是潜在的差生。”

阅读是提高阅读理解能力很有效的方法。然而现实中，阅读早已沦为从属地位，没有被作为真正的作业，也没有得到应有的重视。

为什么阅读是提高阅读理解最有效的方法？

因为在阅读的时候，孩子会发现里面很多的修辞手法，表现手法，表达方式，以及文章结构！这些都是必须要掌握的阅读理解基础知识。

任何学科没有建立知识体系，学再多的技巧，考试的时候也是心有余而力不足！

少明老师和团队，经过交叉分析大量的小升初和中考真题发现，其实阅读理解里面，需要掌握的也就是5大类34组专业术语！

如果你的孩子通过阅读，把这些专业术语搞定了，恭喜你的孩子，成功超越80%的学生！

如果你的孩子还没有吃透34组专业术语，可以找少明老师聊一聊！快速为你的孩子构建阅读理解知识体系！

PS：

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我是少明老师，一位专注语文阅读理解科学提分的老师。如果你的孩子遇到了阅读理解问题，可以随时和我交流！一对一沟通！