教师招聘学霸笔记190：先秦三哲

《疯狂刷题20000题》全新上线，涵盖某笔6000题，某香3600题，《教师招聘易错题2000题》，全国教师招聘真题套卷讲解，不断更新，更加优惠，限时149元，共计200小时左右，后期会涨。

主观题1200题上线，500+辨析题，600+简答题和若干案例分析题，全程答疑和批改案例分析题，助你上岸。

教育学萌芽阶段的代表人物和观点是教师招聘考试的核心考点，大多是以客观题的形式出现。其中涉及人物和观点较多，容易混淆，尤其是萌芽时期中国的教育学家思想零碎，考频也较高，为了能够让大家更好地区分观点，接下来将对孔子、孟子、荀子三大家的思想进行对比，帮助大家理清思路，在考试中得高分。

孔子，生于公元前551年，名丘，字仲尼，是春期时期鲁国人，作为“万世师表”的孔圣人，载着满身的学识，却不求名利，值得被我们尊敬。

孟子，生于公元前372年，本名孟轲，战国时期邹国人，被称为“亚圣”。在时局混乱不堪的背景下，他坚持儒家思想，却不被重视，于是选择著书，为后人留下了《孟子》。

荀子，生于公元前313年，名况，字卿，战国末期赵国人。他吸收儒家、法家、墨家等学派的思想，形成了著名的礼法思想体系。

他们的思想涉及教育目的、教育功能、人性论、教育内容、学习方法等内容。

1.教育目的

孔子：赞同子夏的观点：“学而优则仕”

孟子：明人伦，“大丈夫”的理想人格

荀子：培养大儒

2.教育功能

孔子：社会功能：庶、富、教;个体功能：性相近、习相远

孟子：社会功能：得民心;个体功能：求放心

荀子：社会功能：统一思想;个体功能：化性起伪

3.人性论

孔子：性相近、习相远

孟子：性善论：“仁义礼智非外铄我也，我固有之”

荀子：性恶论：“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉”

孔子：六经-《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》

孟子：道德教育

荀子：儒家经典

5.学习方法/过程

孔子：启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合、疏导原则

孟子：深造自得、盈科后进、教亦多术、专心致志

荀子：闻、见、知、行

6.道德教育

孔子：道德教育居于首要位置，提出立志、克己、力行、中庸、内省、改过的道德原则

孟子：以孝悌为主

荀子：“道德”词源：故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。

关注我科学备考

教师考编有依靠