阜阳阜南七小“双减”政策下学生作业情况问卷调查

运营总监：鲍安常LJ007

2023年3月21日整理

“高效”是本，“减负”是标。为全面了解我校学生的作业情况，确保“五项管理”和“双减”文件精神的落地见效，我校于3月20日对学生作业情况进行了问卷调查，并对调查结果进行了分析、总结。

调查方法与过程

作业问卷

调查采取无记名随机抽样的方式，从我校三至六年级中各随机抽取50名学生填写问卷，作为本次调查的样本。本次调查问卷共发放200份，现收回200份。

调查数据善分析

问卷回收后，各调查组分别对调查结果进行了细致分析。调查显示，大部分学生能积极应对教师布置的作业，完成作业的时间都集中在40分钟之内，学习热情较高。分层布置作业，作业量及难度适中，相对之前作业布置更加合理，受到学生的普遍欢迎。不少学生表示，分层作业对自己学习的帮助较大，认为通过分层作业模式减轻了课业负担和学习压力，乐于接受老师的分层作业，并能按时上交。

学生通过完成适合自己的分层作业，体验到了成功的喜悦，并有所收获，提高了学习效率。但仍有少数学生存在上课兴趣不高、觉得作业较难、有时拖欠作业等问题。怎样让学生“轻负担、高质量”地完成学习任务，将继续成为我校作业设计研究的一个重要方面。

调查总结促提升

下午，我校召开“双减”政策下学生作业情况问卷调查总结会，全体教师参加会议。会上王立腾校长表示，学校近期将举行教师技能岗位大练兵、作业设计交流会、学习新课标等活动，青年教师要积极参与、认真学习，深刻领悟“双减”及新课标精神，真正做到“减量增质”。

业务副校长杨利语重心长地说：“在推进“双减”政策实施过程中，我校教师的作业设计虽取得了一定成效，但仍存在理念欠缺、培训不足、资源数量少、类型单一和特色性不足等问题。因此，我们仍要继续深入探究，提高作业有效性，不断改进，以更好的方式促进学生的学习。”

“双减”政策的推行，不是呐喊，而是实锤。本次问卷调查，聚焦作业布置实效，查找问题症结，强化作业研究，让快乐教育浇灌出学生健康全面发展的智慧之花。

编辑｜张 瑞

审核｜王立腾

运营总监：鲍安常LJ008

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