折腾目的不明确

《激荡三十年》有记录一段故事，全国都在分田的时候，华西村书记在外地考察一番发现当地人多地少的情况并不适合，还是要靠办企业致富。相似情况的还有南街村，网上可以找到他们书记作报告的视频。能够在大范围思潮中，保持清醒认识本质，结合实际情况独立思考，非常敬佩。

当下自身也有点信息茧房效应。看到有博主说学校的科目不挂科就行，而把时间放在增加社会和实习的经历上。理由是大环境不好按部就班上学接着好工作的循环已经不在了，必须提前做好就业的准备。生财有术主理人亦仁也和ta表弟这么说，未来专业不重要，重要的是赚钱的能力。

对吗？不完全。曾经有过较长时间实施这套理论。前半部分容易做到，上课就坐后排，考试前准备缩印同时突击背诵，时间一下就丰富了。

但是后者就没有那么容易了，做学术没有平台、做挑战杯没有学术成果、做数学建模没有技能、参加商赛没有团队、卖手机卡看不上……。总之没有可以拿得出手的东西，在细看文章其中原因我想可能与折腾目的不明确有关。

有明确的目标比如农业数字化，那必然要学习遥感，地信、代码等等，所以完全否定大学教育而划水也不太对。实习经历丰富的学姐谈到如何准备申请时，建议把专业成绩和标化成绩都搞上去。

对大学教育的看法，和“外地求学”形成姊妹篇，再结合培训的思路，形成否定之否定。

原发布时间：2023-03-14 20:59