以下是一个基本的小鼠新物体识别实验的常见协议。请注意，具体的实验设计和步骤可能会因实验目的、小鼠品系和实验室的特定要求而有所不同。这只是一个一般性的指南，可以根据需要进行适当的修改和调整。

实验目的

评估小鼠对新物体的辨别能力和记忆能力。

实验材料和设备

1.小鼠笼或箱子

2.两个相似的物体（一个新的和一个旧的）

3.计时器或计数器

4.视频录像设备（可选）

5.数据记录软件或纸质记录表格

实验步骤

1.小鼠选择和处理

--选择与实验目的和要求相适应的小鼠品系和年龄。

--预先适应小鼠到实验室环境，使其适应新的住宿条件。

--为了减少应激和影响实验结果，避免在实验前一天进行任何其他干扰性操作或处理。

2.实验环境准备

--确保实验环境安静、无干扰，并保持恒定的光照条件。

--清洁实验设备和材料，以确保没有残留气味或痕迹干扰实验。

--在小鼠笼或箱子中放置两个相似的物体，一个作为新物体，另一个作为旧物体。

3.实验训练

--将小鼠放置在实验环境中，允许其自由探索物体。

--记录小鼠与新物体和旧物体的互动时间，可以使用计时器或视频录像设备进行记录。

--观察小鼠的行为，注意探索、嗅探、舔食、咬咬等与物体互动的行为。

--进行多次训练，以确保小鼠对实验环境和物体的熟悉程度。

4.记录数据

--对每只小鼠，记录其在新物体和旧物体上的探索时间。

--使用偏好指数公式计算小鼠对新物体的偏好程度：

--偏好指数 = (新物体探索时间 - 旧物体探索时间) / (新物体探索时间 + 旧物体探索时间)

--对于多次训练的实验，记录不同训练阶段和时间点的数据。

5.数据分析和结果解释

--对收集到的数据进行统计分析，如均值、标准差和t检验等。

--根据实验目的和假设，解释结果并进行适当的讨论和结论。

6.补充提示

--实验中应严格遵守动物伦理和实验室安全指南。

--可以在实验设计中引入控制组，例如一个未经过训练或接触物体的对照组，以比较结果。

--需要注意和记录小鼠的活动水平、焦虑和情绪状态的变化，这些因素可能会影响实验结果。

请注意，这只是一个基本的小鼠新物体识别实验协议，具体实验设计和步骤可能因实验室的要求和研究目的而有所不同。在实施实验之前，请仔细阅读相关的研究文献和指南，并遵守当地规定要求和指导方针。