经历了平准化教育，韩国怎么样了？

韩国是一个注重教育的国家，韩国人的高考升学也是一家人特别关心的事情。许多人都希望能够考入SKY大学，也就是韩国高校的名校，但这些名校的录取率只有不到2%，何止需要争破头皮，残酷可能比中国有过之而无不及……

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竞争残酷

纪录片《学习的背叛》讲述了韩国中学生为考入名校的努力，展现了韩国升学之路的种种现象：私立学校和补习班盛行、为了面试学生需要参加质高量多的课外活动……

有一种“四当五落”的说法，意思是“一天睡四小时的考生会考近理想学校，睡五小时则可能落榜”。

想要考上名校，对普通家庭的学生不是那么容易的，竞争压力太大了；而富有的家庭，则可以通过给孩子上辅导班补习、参加质高量多的课外活动，甚至聘请私人的“入学查定官”（相当于高考专家）为孩子规划竞赛和课外活动。

那么，在资本的介入下，原本相对公平的高考变得不再那么公平——有钱人家掌握优势，而普通家庭处在相对劣势。

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教育改革

于是韩国政府决定做一些改变，来维护升学的公平，为学生减负，于1974年实行“平准化教育”。

所谓的“平准化”一词原本跟工业生产有关，强调均衡。跟教育扯上关系，我们姑且把“平准化教育”理解为“均衡教育”，与之相对的是“英才教育”。

平准化教育时期，主要政策有几个方面：

1.取消普通高中和重点高中之分，实行校长、教师学区流动制度；

2.中小学实行就近入学、抽签录取，取消升学考试；

3.民办中小学受到限制，不准收高学费；

4.严禁课外培训机构，禁止一切教育补习行为；

5.大学扩招，取消大学各自的入学考试，对高考录取进行宽松处理。

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改革结果

N年后这样一番操作下来，平准化教育在一定程度上实现了教育均衡化，但仅是“低水平的均衡”！

学生不用再被考试和补习折腾的死去活来，比较轻松也能享受较好的教育资源，看起来是好事，但事物总有两面性。弊端就是学生的积极性下降，韩国的教育竞争力也下滑了。

20世纪80-90年代，知识经济时代到来，国际政治经济竞争和人才竞争加剧，韩国政府发现平准化教育的弊端，又将目标改为“教育质量”，注重多元化、个性化的“英才教育”崭露头角。

2000年，补习班禁令取消，教育培训产业进入成熟阶段。转来转去，孩子们似乎又回到了原来上补习班的生活。

那何必折腾呢？

《学习的背叛》的结尾说，“他们只是想要一个努力付出就有回报的人生”。