一个快奔三的大龄青年考研日记

                                                          源于18岁的那一个约定    

今天离我的第四次考研只有60天了，从18岁，就有个每天千字日记的flag，断断续续的写了一个笔记本，就一直搁浅到最近，断更的原因有很多，但并不是因为没有内容可写，而是总没有时间，所以今天中午午饭后，想着这年过半半百的日子，再从风尘仆仆的时间的流里扛起这杆大旗。

   准确的说，从进入一所二本院校的开始，就已经决定了考研，所以从大二已经着手进行准备，今天第四次考研来说，是我准备考研的第七个年头了（说来惭愧哇！！）。我从小的梦想，是当一个科学家，发明创造很多新奇的物品，从而丰富自己的人生，也为后世传承一些或实用，或者纯属搞笑的玩意（现在来看，已经有人帮我把这个梦想实现了），为啥一定要考一所名校呢，因为在名校才有条件进行纯粹的科学探索活动，这大概就是我和广大考研同行者最大的区别吧，我印象中，可能年龄很小的人思想才会和我有共同点，多半是为了给自己以后的职业生涯一块奠基石，但实际我的梦想也在一点点的发生变化，从一开始做一个科学家，慢慢的变成了从事具有创造性的工作。

                                                                 关于文字的执着

    要说有从事创造性的工作其实有很多的方向，做设计师、艺术家、或者说做游戏等等，我认为的从事创造性的工作就是设计一种之前没有的事物，然后通过所掌握的技巧进行实现，那么我想掌握的技巧就是对文字的驾驭，因为我相信通过文字描绘的事物，实际上能做到超出具体食物的意境，这种意境是不被限定的，所以给每个读者有足够的空间进一步在脑海中具体化。另外，很多具体的有创造性的具体事物，也是以有表现力的文字作为基础的，也就是说，写的好的可以进一步把写的东西形象化，但是专门形象化还是很可能要以写的好的文字来作为形象化对象的，比如说我们都很熟悉的电视剧《福贵》就是以余华的《活着》为基础，“82版西游记”就是以名著作《西游记》为基础，所以文字是让我陶醉其中的一种我实现从事创造性工作的方式。

      虽然很早就选择文字来进行深造，但是所获得的成就几乎只有“感动自己”这么一项吧，我很少将自己所写的文字拿给别人观赏，高考中写的作文得分也只有中间水平，但是真正喜欢一件东西，就容易拿其他方面所得的资源去填补这一方面，比如考试时分配给一门学科的时间有可能不是科学的哪门学科分数最高就花最多的时间。

       真正让我觉得自己应该没有太多的文字天赋的事情可能是高中时期，想花一个下午的时间来用文字复刻伊藤润二老师的《坏孩子》（这部作品给我了很大的震撼，但实际更多是想着不用构思太多而直接拿作品来试“刀”）结果一下笔，便出现了很多的问题，开头场景是采用对话方式切入还是以第三人称视角进行背景的铺垫，人物的名字怎么决定才有我们自己的风格........,总之最后还是没有在一个下午解决，但是我构思的任务却并没有放弃，以后可能有一天会完成的吧，我给很多作品都有类似的改写的立项（但其实仅仅只有立项而已！）。

        这可能就是我今天中午的所想吧，再写下去就超过字数做多限制啦。