首先，基本概念：

1、论点，你的观点

2、论据，支持你观点的依据

3、论证，用论据来证明论点的过程.

然后方法（不同资料分类方法不同，我不是研究逻辑学的，便做简化处理不细分，关键是会用）：

常用的四种论证方法：事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证

一、事实论证/举例论证

用真实可靠的事例来证明中心论点，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。

正例：

1、人是妈妈生的【普遍事实=论据】，所以你也是妈妈生的【论点】。

2、根据“团圆系统”发布【信息来源】，在找回的失踪儿童中，占比最大失踪原因是“离家出走”（59%），其次是“迷路”（15%），令人意外的是“拐卖”仅占3%【数据/事实=论据】。因此，除了关注打拐，我们也要关注亲子关系【论点】。

反例：

1、 有人说/我朋友说/听说/相传……

分析：没有人名，描述模糊，降低了可信度。

2、我喜欢吃香菜，所以所有人都喜欢吃香菜。

分析：没有普遍性，犯了以偏概全的错误。

3、冰淇淋销量和溺水人数正相关，所以吃冰淇淋会导致溺水。

分析：假性因果。因为夏天天气热，吃冰淇淋的人多了，游泳的人也多了，两者没有因果关系。

常见的逻辑谬误详见https://www.bilibili.com/read/cv21558500?spm_id_from=333.999.0.0

二、道理论证

道理论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，大部分都要运用讲道理的方法，用著作见解，公认的科学原理、定理等来证明即可保证可靠性。

正例：

1、 水往低处流，所以下游海拔低。【科学原理】

2、 罗翔说：包办婚姻是犯法的。【引用权威，也叫引证法】

注意由于权威有丰富经验和真知灼见，权威的言论对我们具有重要的指导作用；但一种观点之所以是真理，是因为它经得住实践的检验，而不是因为它是权威说过的。因此，对任何权威都不能盲从，权威也会犯错误，尤其是在他们不熟悉的领域。见反例2

3、女人力气小、体脂率高、不容易练肌肉，男人力气大、体脂率低、容易练肌肉。女人对色彩变化更敏感，女人更容易得乳腺癌、甲状腺癌，女人不容易脱发……【已科学证实】

4、读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。【也叫因果论证】

反例：

1、男人理性、理科好，女人感性、文科好。

其实是后天培训的结果，非天生如此，没有科学依据证明男女天生如此。

2、罗翔说：香菜好吃（up瞎编的）。所以你不能讨厌吃香菜。

犯诉诸权威错误。

3、你今天要是进不了前一百，你就进不了重点高中，你进不了重点高中，你就进不了重点大学，进不了重点大学，你等于是这辈子完了。

假性因果，犯滑坡谬论错误。

4、打篮球的人长得高，所以打篮球有助于长高。

因果倒置，因为长得高，所以适合打篮球。

三、对比论证

通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。

类比法：根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似。只有一定程度上的可靠性。在某些情况下，有时无法获得更确切的论据。运用类比论证，有时是有效的。

对比法：即在论证过程中，正面说理与反面阐述并存，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。

正例：

1、人是哺乳动物，老鼠是哺乳动物。所以人类幼崽喝奶，老鼠幼崽也喝奶。【有效类比】

2、消防通道必须保持畅通。若消防通道阻塞，则容易引起火灾，且发生火灾时更会阻碍逃生。【对比法】

反例：

1、人是哺乳动物，老鼠是哺乳动物。而老鼠不吃奶油，所以奶油不是人吃的。【无效类比】

四、比喻论证

（从百度百科引用的《哲学大辞典》摘抄的定义，看下一段就行）在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。

比喻能化平实为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化繁冗为简洁，使论点更形象易懂。取譬的一般要求是恰当、通俗、生动。

注意比喻论证不是必然性论证，因此不能独立应用于对科学定律或学术论点的论证。

正例：

1、君者，舟也。庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟 。

2、老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。

反例：

A说：婚姻就像鞋子，合不合脚只有自己知道。

B认为A的意思是：婚姻是一方把另一方踩在脚下。

因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。比喻选取的是两者相似的点，来阐明叙述者的观点。不可推广到其他属性上。比喻不可作为类比运用。