No.22 你别总夸我了 用鼓励替代赞扬

前阵子，儿子让我买蔬菜种子，种到幼儿园开辟的农耕实验基地里。我问为什么要买啊？他答：“我带种子给老师，老师就会夸我。”

显然，儿子在迎合老师的期望，他的行为动机依赖于他人的评价。然而，“赞扬不等于鼓励，长期赞扬培养的是讨好型和寻求外力认可型的孩子”。

（儿子坐在地上，苦等奥特曼的出场）

自80、90后当上父母，我们一直主张多多夸奖孩子，帮助孩子获得自尊，用赞扬改善孩子的不当行为。赞扬可能会促进一些孩子端正行为，但真得能“给予”他们自尊吗？

赞扬不会给予孩子自尊。自尊不是被给予的，它是培养出来的。孩子在应对挫折、解决问题的过程中，获得自信和能力，继而产生自尊。

长期赞扬只会让孩子依赖于外届评价；让成年后的孩子，不堪背负父母不切实际的期望，而选择刻意隐瞒，报喜不报忧。比如每年高考后，都会出现“伪造大学录取通知书”的新闻，令人啼笑皆非。

我们应该用鼓励替代赞扬，尊重孩子，让孩子萌发自尊、稳定自尊。

如果您困惑于“赞扬”和“鼓励”之间的区别，问自己几个问题，应该会有帮助。

一、我是在鼓励孩子自我评价，还是依附于别人的评价？

二、我是在尊重孩子，还是在摆家长的臭架子？

三、我是看见了孩子的观点，还是执拗于我自己的观点？

“乖孩子”、“你做得对”、“我喜欢你今天只吃一根棒棒糖”……这些赞扬都是错误的。如何给予鼓励而不是赞扬呢？仔细研读下面这张图片，我们会有答案。

（图片来源于正面管教书籍第132页）

“见己不是，万善之门”。大人只有摒弃上位者的傲慢，视孩子为朋友，说出口的才是鼓励。鼓励可以给予孩子最需要的归属感，是真实的尊重。

赞扬还是鼓励？我选择后者，您呢？（全文共计700字，感谢阅读）

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作者简介：憨妈琪琪公号主理人，南京师范大学文学硕士，曾任现代快报记者，曾先后于苏宁云商、卫岗乳业担任小部门主管。现居家兼职中，努力在日常中读懂孩子，快乐育儿。