掌控大脑，养成学习思维！
以前一个没怎么上过学，文化水平不高的人，光靠努力和聪明的头脑就能活得很好。我们知道的就有许多大型企业的创始人，甚至没有完成初中甚至小学，但现在不同了。
当今社会已经进入知识经济时代，没有技术内容的无效劳动，只能获得微薄的报酬，中间商赚取差价的商业模式，也已经成为历史。
简而言之，无论你从事什么行业，什么职位，不学习一定是不好的。不仅要学习，还要终身学习。
但是，正常工作的压力已经很大了，再利用业余时间来提高自己真的不容易。更大的问题是，我花了一些时间学习各种在线课程书籍和教程，吃了很多，学习后很快就归还了作者。于是一段时间后，也没觉得自己有什么显著的进步，于是开始消极悲观：为什么我学到了这么多的知识和真理，还是这么穷，还是过不好的生活啊！
对于这个问题，我总是觉得，知识和真理不是无用的，但方法是错误的。
不同的人对同一学习内容，会有完全不同的结论。虽然是同样的知识，能掌握到什么程度？是否有用？能做什么？却一点也不一样。
有些人可以把所学的知识打造成一个知识结构，从物理到心理学，从诗歌到商业案例，自由融合。而有些人却是书到用时方恨少，别人一说自己都懂，自己的话到嘴边怎么也说不出来。只能每每感慨：我靠，你说得真好。
是什么导致了这种巨大差异？
除了学习多少知识，更关键的原因是能否构建一个结构化的相互关联的知识体系。
构建的知识体系是什么？
举几个典型的例子：我们在中学的化学课上学习过，石墨和裸钻都是由碳原子组成的，仅仅因为碳原子的组成和结构不同，这些东西在硬度上就有很大的差别。
世界上最宏伟的城堡是由石头堆积而成的，但随意堆积一堆石头并不能变成宫殿。沙子很松，手握不住，但如果和水泥混在一起，就能形成牢固的结构，成为摩天大厦的原料。天空中有那么多星星，如果我们不运用想象力，把这些远离多个光年的星星连接在一起，产生星座，你就很难理解它们，这就是结构的作用。
获取知识也是如此，只有将新的关键知识嵌入到现有的知识体系中，才能在遇到问题时快速获取并掌握。否则，很多知识只能分散在你的脑海里。每次当我再次看到它时，我觉得我在哪里见过它，但我记不起来了。
智商和智慧其实是两个不同的概念。天生的智商，在人生的早期阶段，可能会有一定的先发优势。但一个人的智力能力和思维能力越多，就越取决于你理解了多少知识，以及每个知识点之间的关系，慢慢的我们才从有智商变成了有智慧。
那么，人是如何根据不断的学习来提高智力的？
心理学研究表明，人类大脑通过点和线存储知识。人脑皮质中大约有160亿个神经元，每个神经元都是存储实际知识的一个点。神经元通过突触相互连接，使知识相互连接。一旦两个知识点联系起来，就会产生新的知识。
例如，你现在知道什么是麻雀，什么是航行。这两个概念分别存储在你大脑的两个神经元中，而将这两个神经元连接在一起，你就会产生新的知识——每一只麻雀都能飞。
另一个例子是，“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”，商家在广告中反复这样重复，让你的大脑把礼物和脑白金这两个知识点之间，关联的越来越密切。当你想到送礼物时，你的脑子里会自动跳出来脑白金。
学习新知识的过程，就是在已经学习的知识之间建立联系的过程。
如果你明白了这个道理，你可以用一个典型的例子来模拟人脑是如何学习新知识的。假设一个不到十岁的孩子拿着地图在学习地理常识，他已经知道地图上的中国、朝鲜和日本，现在他想知道韩国在哪里。你告诉他韩国在中国的右边，在朝鲜的下面，在日本的左边，他很快就能从地图上找到韩国是哪个国家。因为在他的大脑中，有了中国、朝鲜和日本的知识点，他们可以很快找到韩国的位置，并将其嵌入到大脑的理解网络中。
因此，我们还可以得出结论：学习新知识的速度和难度在于两个因素，一个是新知识的复杂性，另一个是大脑中已经学习的知识的总数。
我们学到的知识越多，能带来的联系就越多，新知识与现有知识的联系就越有可能，也就能更快更深入地学习和理解新的知识。
这就是为什么一个人学习的知识越多，自学能力越强，看起来越聪明。换句话说，有效学习的关键是连接和内在。
那么，在学习的时候，如何才能把知识联系起来，充分保证学习效果和学习效率，最终让所学的内容产生知识结构呢？
在这里，我想给你以下三个建议：
首先，合并同类项。
每次你学习有启发性的新知识，你都应该放慢脚步，思考这些知识与你已经掌握的知识的相似性，或者有什么不同的联系。也许同一个知识会有不同的解释，假如遇到了矛盾，你要分析哪个答案是对的。
当你发现在某种环境下A是对的，另一种环境下B是对的，你不仅掌握了一个新的知识，对这一知识的学习还提升到了一个更高的水平。你学会了从不同的角度看问题。
简而言之，许多新的想法和创意，也都是从同一事物不同观点、不同角度的碰撞中产生的。
第二，自己做解释。
要真正把握新知识，把它融入到你的认知体系中。就要用一种更简单、更直接、更容易理解的方法，来清楚地表达你所学到的知识。
可以用生活中常见的简单道理，也可以用不相关的领域来形容。
例如，你要学习网络中的tcp协议，就可以用生活中的对话来理解：
你要出门玩，为了达成这个目的，你走向门口准备出去。
这时候你妈妈为了你的安全，堵住门来问你：你要去哪里？去多久？都有谁？
你就回复啊：就我一个人，想去同学聚会，2小时就回来了，要是担心你再给我打电话啊。
你妈想了想，也行，那你就去吧。于是就把门让开了，你成功出去。
这样一描述，tcp的“三次握手”很容易就被理解了，代入到行业中，只不过是把对象和内容更换了一下而已。
所有行业的专家都有一个共同的特点，他们经常用外行能理解的简单道理来表达自己行业的复杂逻辑。你也可以试试去把复杂的概念简单化，建立有效的知识链接，相信你新学的知识会怎么也忘不掉。
第三，重过程而非重结果。
很多人在学习上非常理性和功利，其中也包括我。我常常会想，学这个有什么用？如果没用，那我为什么还要学？我总是想要一些东西让我学习后马上就能洗心革面，改变人生。毕竟，每个人的精力都有限，别人在赚钱，而我在学习，他们即时获得的体验是远远高于我的。
但问题的关键是：现在看似无用的知识，未来未必无用。这也是学习的一个关键因素。刚刚我们提到，知识之间的联系引发人脑中的新知识。随着知识点增加，连接的数量呈指数级增长。
例如，当知识节点的数据分别为1、2、3、4、5时，他们相连的总数可能分别为4、6、9甚至12、35。换句话说，每次多掌握一个知识点，知识量就会成倍增加。即使是现在看似无用的知识，在与其他知识点相连后，也会带来意想不到的认知。在知识节点足够多时，许多看似不相关的节点之间，也会产生某种关联，这就是我们常说的，知识的融汇贯通。
因此，对于学习这件事，你只需要去重视学习的过程，学习的方法。结果怎么样不是不重要，而是在你付出足够的成本前，ta暂时隐藏起来了而已，不要因为没有即时的收益就不做，庞大的商业帝国，在初期也需要贷款和融资；你去公司工作，也是要下个月才发工资。如果只盼着收益在前面，那你可承担的风险就会越来越小，所关注的视野也会越来越窄，人与人之间的差距就是这样形成的。
总结一下，我想提醒我自己的，无非是这四点：
终身学习的预期、融会贯通的目的、非功利主义的心态、零存整取不断输出的方法。
希望你也可以和我共勉。
