班主任学习——郑州2022.3.5

      2022年3月5日至6日，我有幸参加了在郑州举办的第二届卓越班主任论坛暨高三班主任后期备考管理策略研讨会，聆听了许多大咖老师的经验交流，期间也有了一些个人的感悟。下面我简要谈一谈印象深刻的几点班级管理及个人教学管理的心得体会。

      一、重庆市巴蜀中学的张发强老师

      1. 整场讲座都让我的注意力特别集中，他的个性特点十分鲜明，讲话时抑扬顿挫、充满激情，这是我目前比较欠缺的，在高一高二上课时，由于是新课，会有一些导入、情境等等，讲课时能够娓娓道来，热情四溢。但是到了高三主要以复习为主，尤其是到了高三后期，感觉每天的课变成了对答案，讲答案一样，死气沉沉，后续的教学工作我会注意在这方面进行改善。

      2. 对于不同的学生都要有不同的要求，张老师说：对自身要求不严进取意识不强的学生，要套上一道金箍；对骄傲自满掉以轻心的学生，要泼上一盆冷水。对只管埋头拉车从不抬头看路的学生，要送上一盏指路明灯等等。回想我自己的班主任工作，对于学生的分层次、分特点教育有所欠缺，需要改正。

      3. 不断引导并督促学生做到：一天一梳理、一周一回顾、一月一总结。学生自制力差，这我是知道的，对于我个人的数学科目，我布置了错题本，每周收一次，后面发现学生大都是在我说要收的前一天匆忙写几道题目应付了事，后面我就改成了每天讲题过程中布置易错题目让他们写在错题本上，写是写了，后面看不看就不知道了，并且有些学生这道题并不需要写，反而会浪费他们的时间。所以后面我将会勤督促，并且给学生冷静死牢、回顾梳理的时间，不能满堂灌！注重落实。

      二、湖北省襄阳市第五中学褚伟老师

      1. 在教学过程或学习过程不断渗透引导相关的学习方法、题型方法！

      2. 抓规范和细节。由于是高三才接收的班级，对于答题规范始终抓不好，学生前期的习惯已经养成，我现在只能在课堂上经常说，或者在试卷批改上进行强调，还是有学生总在犯同样的错误。褚老师给出的方法是“统一时间练字，规范书写指导，举办书写大赛，优秀答题卡观摩”，我现在在做的事情是规范答题卡展示（是我自己写的，我想在对答案的时候，让他们看一看怎样写的更好），现在想想可以换成学生中答题卡比较好的。现在也可以加上统一时间练字，其他两项现在应该做不了了。

      3. 面批面改我做的比较少，因为上课比较紧张，我一般只有错题本会在班级里改，看学生还有哪些需要提醒的，会叫到讲台上简单的谈一谈。

      4. 现在年级没有给出相关的学科限时训练的时间，需要科任老师自己抢占自习课，每科老师都想用自习课进行训练，这样学生自习时间减少，没有时间做作业以及自我消化。但是数学、理综的限时训练还不能没有，这是一个不能解决的问题。

       三、山东省东营市第一中学位志强老师

      这位老师给我带来的最大的感受就是让学生利用好碎片化时间，我现在给学生安排的是大块的自习课之类的时间应该做什么，包括理综训练、数学选填训练、生物化学背诵等，现在想想也可以把课间十分钟的时间利用上，接下来要着手做这件事情。

      四、山东省晋城一中刘新新老师

      1. 与学生做到“亲密”“有间”，这个真的是好难把握这个度，刘老师说合适的有间是维持朋友间的亲切，同时保留传统师生关系里的优雅。既要爱你为朋友，又要敬你为师长，这个我还有很多要学习的，努力！

      2. 个人文采不是太好，所以不能像刘老师那样在班级群里说出好多让人感性的话，但是也可以从身边的小事做，让学生体会爱与陪伴！

      以上就是我的一些心得体会，最后84天，加油！

文 | 杨思佳