当我用Chat GPT在一分钟之内写出了5篇高考作文...
6月7日高考第一天！
看了全国多数高考题目都在讲未来科技，但AI作为人类工作学习的工具，看看如何代替手中的“手写笔”，1分钟撰写各个地区的作文。
全国甲卷
新课标I卷
新课标II卷
上海卷
北京卷
看了Chat GPT的撰写内容，已经几乎可以cover高考作文的得分点，感叹AI技术的实现对人类而言是一座里程碑，并已经深耕在我们的社会实践当中。
例如我们之前教人用算盘，当计算机出现时，这些技能不值得一提，新的技术则是让孩子使用计算机来直接输入即可计算。因此，教育不再单单是学习技术，而是如何使用技术服务于我们的生活，那么就要从小对孩子进行科学教育的引导，而如何更好地进行科学教育，我们听听资深的老师有怎样的观点。
01、科学教育，ideaLab老师有话说？
关于科学教育，我们邀请到了ideaLab人工智能专家郭丹琪老师、科创赛事总监孙大卫老师以及浙江省青少年科技创新协会常务副秘书长，一起谈谈他们的看法。
Q1 参加青创赛的学生，身上有何闪光特质？
首先是创新能力，在生活中能够敏锐观察发现一些待解决的问题，以及开始思考当今产品没有的一些功能，综合运用各种知识经验，去制作一个新的发明。
第二是学习和动手实践的能力，孩子不能只停留在思考层面，还需要去做一些预实验调研，功能逻辑设计和制作原型，而这两种特质也是未来所需要的。
Q1作为老师，如何培养有潜力的科创学生？
学习科创，重要的不是在于技术和知识的掌握，更重要的是怎么去发现问题和解决问题的能力。科创项目更好地是帮助同学怎么挖掘身边的一些问题，学会提问以及在制作过程中不断的反复的试错表达，最终锻炼他们一个勇于解决问题的自信和面对挫折的能力。
Q3参加青创赛的学生，培养的重点是什么？
我认为带孩子参加青创赛，实际上也是家长对孩子鼓励和培养的一个方向，不管哪个阶段接触我们的发明，同时也是帮助他们又打开了一扇门，多了一次选择的机会。现在的孩子，不管在什么年龄阶段，学习的是什么内容，我们现在让他了解到的，不只是创新的自信心，创新的技术点，最主要的，是跟未来的人工智能技术相结合，并且跟未来提前做一些连接，以后不管学习的是什么样的专业，都会联想到现在的科创发明跟未来人工智能时代所需要的就业，以及跟各个专业所发展的方向做连接。
Q4相比之前，今年青创赛有哪些变化？
2015年到2020年左右，我们可以看到一些认知冲突，很多老一辈的评委专家，就不认为孩子能够做出传感器类的作品，编程的驱动是很复杂的一件事情。但2023年是一个临界点，未来孩子们的发明，每年都有一些新技术的产生，而且传感器的单向输出也都是简单类的作品，而未来结合我们的物联网技术，大数据技术，深入的分析数据，以及孩子能精益求精的做作品的外观，功能实用性等等这些，孩子的作品必然是更加优秀的。而现阶段从2023到2025年，再去看我们2020年之前的作品，实际上又会有一个大的飞跃性地进步。
ideaLab优秀的家长也不再少数，因为理念契合，我们有幸邀请了几位家长分享他们的观点，让我们看到更加多元化的教育。
02、ideaLab优秀家长心得分享
青创赛二等奖获奖学员妈妈认为孩子参加竞赛营最大的收获有三点。第一点，从传统的碎片化学习转变成项目制，你要针对一个课题拆解，定位目标，发现和解决问题。第二点，它是个双向互动式的交流，孩子需要做前期调研采访，跟该领域的专家和老师做一些交流，对小朋友来说是一种Input式的学习。第三个是软硬件结合，跟我们未来的真实项目体验非常像，并且能够输出一个可以用的东西。
青创赛三等奖学员爸爸谈到孩子教育，更多的是给予孩子一个启发式教育，关注孩子身上的优势和特征，再判断说他更适合往哪个方向去发展。而对于家庭的核心是希望孩子身上有爱，是对于身边帮助关心他的人的一种爱，而科技到来，我们更应该去拥抱科技，学会理解和使用它们，并在关键节点给予他正确的引导，并且在陪伴中学会放手，给予它们独立思考的时间。
03、科技教育政策新风向
5月29日，教育部等十八部门联合印发《关干加强新时代中小学科学教音工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。
同时在5月22日，联合国教科文组织执行局第216届会议一致通过在中国上海设立教科文组织STEM教育一类机构的决议。该机构将成为教科文组织在华建立的首个一类机构，也是欧洲以外的首个全球性一类机构。
短短一周时间，教育部颁布了两项教育人才科技培养的决议，也正是国家所倡导的科创教育再一次深入全国中小学生的知识体系。
STEM教育被认为是未来教育的重要方向，此次教科文组织STEM教育一类机构的设立，体现了STEM教育在世界范围内的重要意义，也意味着中国的STEM教育将与国际接轨。
04、科学教育，应该是什么样的教育？
What is the science education?
央视新闻特别报道，作为每年的重要科技活动之一，今年的上海科技节共开展1500多场科技专题活动，其中，近百场是专门面向青少年儿童的科普赛事。
由教育部等十八个部门印发的《意见》，对我国中小学科学教育提出了一个重要目标，力争用3-5年时间，使中小学科学教育有大的突破性进展。
目前多所学校在校内也进行了“3D打印技术”、人工智能人脸画板等科技知识的普及。做到了校内校外科技活动相结合，从理论到实践，全面提升青少年的科技素养知识。
国家的教育方向逐步明晰，各学校也开展了科技特色班、科技特长生的招生计划。
05、全国青少年科技创新大赛
、innovation Contest
青少年科技能力如何凸显？如何巧取科技特长加分，助力升学？全国青少年科技创新大赛已成为孩子们的不二之选。
全国青少年科技创新大赛是由中国科协、自然科学基金委、共青团中央、全国妇联共同主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动，教育部直属白名单赛事，每年约有1000万名青少年参加不同层次的活动。上海市青少年科技创新大赛创办于1982年，每年举办一届，已经连续举办了近四十年，迄今为止已有4亿人参加的科创比赛。作为对比，5大学科奥赛参赛人数之和仅20万人。
全国青少年科技创新大赛上可接国赛，下可到区县，每年都会从中选拔出优秀的科学研究项目参加有着“小诺贝尔奖”、全球青少年科学竞赛的“世界杯”著称的国际科学与工程大奖赛(ISEF)、欧盟青少年科学家竞赛等国际青少年科技竞赛活动。
06、ideaLab学员荣誉 ideaLab's honor
