大学生实用口才 读书笔记 一

这是艾跃进老师的书，我当时是为了在B站学习相关课程买来的，课程基本上听完了，但是书却没有好好看完。所以，想系统的把书看完，留下自己的学习笔记和感悟。 我看书一般都是从前言开始看的，所以读书笔记就从前言开始吧！ 前言主要讲了口才是重要的、有力量的。书中云：“口才是成功的阶梯，沟通使机会无限”。口才不仅在中华民族有辉煌的历史，其在在西方也受人重视。比如：二战后，西方人曾把舌头列为“世界三大威力”之首。 我是个口才不好的人，但我不自卑。因为我一直相信“实干”、“沉默是金”、“少说多做”之类的话。但是在实际工作中，我因为这吃了很多亏。比如，面对同事的阴阳怪气，话里有话的欺辱，我却说不出话来。不是因为我怯懦，而是我反应慢，口才不好，是我相信努力工作领导会看到。但现实不是活在自己的世界，渐渐的我在工作中被孤立，做着最累的活儿，受着最大的气。所以，我想说：“必须反击，和平年代最强大的武器不是你的肌肉，而是你的知识和能运用知识的口才，面对居心不轨的人的话，必须立马反击。反击迟钝的话事后也不好再去说了，就只能吃个哑巴亏” 我想通过学习艾老师的书，让我的能力能够均衡发展：既会做事，又会说话。不是有句老话叫“光说不练假把式，光练不说傻把式”么 绪论部分的内容，我就按照文章标题大致总结一下。以供大家参考。 一、解题 “大学生”指的是高知识人群。从某种意义上讲，他们代表着中国的形象，决定了未来中国人的素质。讲了这本书的受众是广泛的。 “口才”不仅指一个人的口语表达能力，还表明这个人的真实水平和素质。我认为，口才不仅仅看出一个人的表达能力，还能看出他的内涵。他是是“腹有诗书气自华”，还是“徒有其表” 二、宗旨 这是一本有中国特色的，适合中国人特别是大学生阅读和操作的口才学读物。这本书适合中国人学习，不仅仅是教材，还可当读物。我想是因为其中有很多与口才相关的故事吧 三、为什么写这本书 目的：解决目前国人“说话”的问题 应试教育重写轻说，所以要在大学阶段补上这一课，要重视和锻炼口才。部分国人认为能说会道是油嘴滑舌，这是偏见。我曾经也有这种偏见，希望在学习完艾老师的书后能纠正偏见，提高自己的口才。 四、这本书写给谁看 1、一般意义的文化人 2、政府公务员和企业白领 3、一切渴望成功的人。艾老师提出成功的基本条件：会做人、有知识、有口才、有礼仪。口才是人内在素质的外在表现。口才乃人之大事，不可不察。最近我正在看《孙子兵法》，第一句话就是“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。足见艾老师把口才对于一个人的重要性提到了极高的位置。 4、写给公众人物，他们的口才如何，反映了主流社会的基本素质。 五、口才与做人 口才对一个人在社会上立足非常重要。古人云“听其言，观其行”做人是口才的基础和前提。所以万不可口是心非，做人当以诚信为本，言行合一。 六、口才的哲学思考   “语言既是物质的，又是意识的”。这个考过研的同学应该很了解。不过我在此多一句嘴：语言是客观存在的物质，是人类意识表达的载体。人的素质是内在，口才是外在。“人是社会的人，人的本质是一切社会关系的总和。口才的大众化、平民化、通俗化是人民群众决定的”。这句话哲学意味深，我说的通俗点，就像唯物史观中“人民群众创造了历史”一样。优秀的口才根基在于人民群众。因此，口才离不开实践，口才要在生活中练出来。 七、本书特点 1、强调做人。 2、注重实用。学知识的目的就在于能够在生活中得以应用。 3、实践性。每一章后面有思考题、案例和训练。这些内容对于提高口语表达水平是有效的。希 八、一个忠告：别走向反面 所谓“物极必反，过犹不及”。一个人口才可以好，但别用在诡辩。艾老师举了希特勒的例子：他口才好，但妖言惑众，给世界人民带来了巨大的灾难。生活中，表里不一的人是不受欢迎的。 总之，我们学习口才是为了更好的与人交往，不是为了炫耀。将口才正确运用到现实生活中去，使之成为实现自身价值的法宝。当今社会，我感觉口才还可以在危急情况下保全自己。所以不可不学也。