为什么有些孩子特别好动

柠檬心理丨作者

柠檬心理&QQ音乐丨音频

前些天，有位妈妈找到柠檬，说自己的孩子特别好动，在家没有一刻安静的。孩子经常因为不能遵守课堂纪律，被老师罚站。做作业时必须有家长在一边盯着，就这样也坐不到十分钟。在和妈妈说话过程中，孩子一下子爬上了沙发，身子在上面扭来扭去，手上还捧着水杯，嘴里含着水杯的吸管，东看看西看看，果然是一刻不停。

问了妈妈，她说，带孩子去医院检查过，身体发育一切正常。这时候，好像是为了印证妈妈的话似的，孩子突然从书包里拿出书写板，又拿了笔，趴在茶几上，居然安安静静地描起书写板来。直到两张书写板，全部描完，他才抬起头。

果然没有多动症，而且会主动学习，也没有什么“注意力不能集中”的问题，很正常的一个孩子。那上课坐不住、做作业不能集中注意力，是怎么回事呢？

经过交流，柠檬了解到孩子的成长情况。

孩子小时候都是奶奶带的，因为家里附近没什么小伙伴，平时就在家里自己一个人玩。奶奶有时候忙起来，就让孩子看电视，后来还喜欢上了手机游戏。在幼儿园里，孩子也没什么好朋友，有点孤单。他想找其他小朋友玩，又不知道要怎么做，就会去“骚扰”其他小朋友，偶尔还会造成同伴间的冲突。后来妈妈觉得奶奶太溺爱孩子了，就自己带。

但是这时候孩子已经形成了好动的行为习惯，难以安静，妈妈就采取监督、责骂的方法，想让孩子安静下来，可效果并不理想。

因为这些行为问题，孩子被贴上了“好动”、“注意力集中不了”的标签，并且每天都关注孩子的负面行为：又坐不住啦、又在地上爬了、发火时又打自己脑袋了。其实孩子的问题与家庭教养中的误区密切相关。

第一，让三岁以下的孩子长时间看电视是培养注意力的大忌。电视上的声光电刺激，非常容易分散孩子的注意力。更不要说，看电视时往往还伴随着吃东西、聊天、玩玩具了。孩子的注意是由“无意注意”向“有意注意”发展的。上课时，听到“呯”的一声巨响，我们不由自主地就会把头转向发出声音的方向，看看出了什么事。这种不需要意识参加，纯粹由强烈刺激引起的注意称为“无意注意”。没发现什么需要在意的情况，我们就会把头转向黑板，继续听课。这种由意识决定的注意，就称为“有意注意”。

在学习过程中，必须以有意注意为主，我们才能把注意力放在听课、做题、讨论上。但是，幼儿的神经系统发育还不完善，我们听到声音后，还能转过头来听课。如果是幼儿，就会被声音吸引，注意力完全转移到其他事情上去。

第二，孩子玩手机游戏是造成孩子脾气急躁的主要原因。电子游戏具有即时反馈的特点，就是你做一个动作，游戏马上会有一个相应的反应。长期玩游戏，习惯了及时反馈，自控力就会变差。任何需要，都要马上满足，否则就要会哭闹。

第三，孩子缺少足够的语言能力，无法表达需要。不管是交朋友，还是表达情绪，都需要用语言作为工具。当孩子没办法用语言说清出自己的想法时，就只能用肢体语言来表示。不管是“骚扰”同学，还是生气时打自己的脑袋，都是语言表达能力无法适应心理发展需要的表现。