高考做全对是什么体验？这篇来解答——19高考选择题解析
哈喽，大家晚上好呀！今天为大家分享的是19年高考选择题解析。本篇来自一位历史选择题高分选手用心打造，是继20年高考选择题解析的又一续篇，看多了官方解析的淀粉们，来看看今天的这篇，打开新思路吧。
前言
做题应具备以下基本能力：
1. 提取和归纳材料文字信息的能力
2. 分析比对选项的能力
3. 基本史实背景的掌握
很明显，前两者是在考语文的能力
自然地，在做历史选择题的时候要尊重材料
过度推断绝对没有好果子吃
可通过判断材料褒贬倾向速排相关选项
那么这就需要把材料肢解，分成有层次的若干小段
只有这样才能准确了解材料信息
做题的时候需要解读出以下基本信息：
①时空精准定位以及史料背景
②材料中“主体”的立场以及选项同材料的吻合度，有些题目可通过价值观的方式排除
正篇
24.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出
A．禅让制度的长期影响
B．王位继承方式的变化
C．君主寿命的时代差异
D．血缘纽带关系的弱化
解析
设问：“反映”，自然要忠于材料
肢解：
1----商朝的王多为兄弟间传位
2----西周王的数量有所下降
选项：
A----西周还是禅让制吗？很明显，排掉
B----通过材料判断历史背景，此时西周宗法制及注重血缘关系的导向有别于商朝，因而是继承方式转变减少了王的数量。
C----“寿命”就不用说了，材料全程没体现，何况当年生产力如此低下，吃喝都不够富足怎么延年益寿呢？
D----西周的主要制度是宗法制和分封制，其中宗法制的核心就是嫡长子继承制，这血缘纽带只能是强化。Tip：看见“弱化”等词要警觉
答案：B
25.汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法
A．加强了货币管理
B．确立了思想上的统一
C．削弱了诸侯实力
D．实现了对地方的控制
解析
设问：“朝廷的做法”，请忠于材料
肢解：
1----汉武帝时，朝廷推出价格昂贵的“皮币”
2----诸侯参加献礼需要用皮币放置礼物
3----连个“千户侯”的一年的租税也不及皮币的价格
选项：
A----“皮币”并非“货币”，出现货币意味着有商品交换，很明显材料不涉及
B----材料中全程未涉及“思想”，思想统一要董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”之后。Tip：“确立”一词和“开始”都是相当有分量的，唯物史观下的理客中
C----由材料的分层肢解可知，买一张皮币就可以消耗掉“千户侯”两年的收入，单纯靠这种方式去巩固汉朝政权岂不是很省力？还能让诸侯以自身经济的损伤去履行义务，我们要忠于材料，这题显而易见
D----材料中的做法只是削弱诸侯以达到维护中央集权的目的，并不能直接控制地方。tip：感受一下“实现”的分量
答案：C
26.唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据此可知，在唐代
A．江南文化成为主流
B．耕战结合观念深入人心
C．阳刚与力量受到推崇
D．诗歌以描写宫廷生活为主
解析
设问：据此可知，还是要看材料
肢解：
1----唐前，荆楚民间有种祈求丰收的活动；到唐代被正式命名为“拔河”
2----壮徒勇
3----练英雄志，分胜负，就是用来祈求丰收的
文言文的题目如果看不懂的话，可以尝试提取关键词的方法看看能否实现材料选项对应原则，当然语文能力过关的话材料还是没问题的。
选项：
A----一眼就知道是错的，以小见大的说法，单纯这个活动就上升到整个社会的主流？
B----哎，材料有涉及到耕作啊，民众都很喜欢的亚子。但是，是否涉及到“战”呢？耕战结合熟不熟悉？能不能想到秦朝？壮士不能等同于都去打仗，建房子也要拉壮丁。多去看看课本和定哥笔记吧！
C----“勇”对应着阳刚，练智明胜负需要力量，广为流传自然对应受到推崇。
是不是感觉简单了许多？
D----材料已开始就说了在荆楚民间，看到“宫廷”二字直接排除
答案：C
27.明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是
A．交通方式的变革
B．土地制度的调整
C．货币制度的改变
D．地区经济的差异
解析
设问：老样子，要看材料。但这个“主要”意味着要看到最根本的东西
肢解：
1----明中后期，大运河流经山东重要棉产区
2----棉花多由江淮商人收购
3----沿运河运到江南，做成棉布去卖
选项：
A----材料问的是原因，运河还是用水运，同时变革意味着有对比，有木有呢？反正我没看到
B----材料内容本身和土地制度没有关系，直接排除
C----哎，又出现了货币呢，刚才是不是有一道题说了这个呢，材料没有提到什么货币内容，直接秒掉啦
D----emmm，只有这个了吗，好像记得定哥笔记里面有说到过呢，大家赶紧回去看一眼。
噢，这题还需要历史背景呢，明朝中后期有什么提示呢？当然是长途贩运和区域化分工了。山东棉花便宜，江南不适合产棉花，这就是地区经济的差异。
倘若有了《定哥笔记》的加持，这题可以一眼就选出来
时间的重要性也显而易见 。
答案：D
28.表1是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内
A．科举取士转向选拔实务人才
B．传统社会结构受到冲击
C．儒家的义利观念被抛弃
D．新式工业在经济中居于主导
解析
设问：哎，还是说明，那还是要看材料
肢解：
1----19C末20C初
2----在上海=开商埠头
3----国学生、招商局=官僚资本主义
4----米业、生员=民族资本主义
选项：
A----材料和科举选拔没关系，只是说这些人出身科举
B----传统社会结构是什么？
这就很广了，但高中内容政治、经济、文化就行了
材料中的传统知识分子进行了商业活动，结合时代背景可知。晚清受外来入侵后，经济和教育发生了变化。所以使得传统的士农工商的社会结构受到冲击。
C----被抛弃纯粹是臆想，没这回事
D----“主导”错了，材料没说相关比例，何况不还与史实不符呢？
答案：B
29.1915~1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919~1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明
A．新文化运动主流思想发生转变
B．国民革命运动受到民众普遍拥护
C．资本主义政体模式被知识界否定
D．中国社会主要矛盾发生改变
解析
设问：看材料
肢解：
1----1915~1918=新文化运动、一战期间
2----《新青年》、一系列标志性词语=新文化运动
3----1919年后最多=十月革命后，马克思主义传入中国
选项：
看到这里，答案其实已经出来了，这便是熟练记忆《定哥笔记》背景的成果
A----完美对应材料与背景
B----时间错误，国民革命那是在1924年了，同时材料里面没体现：“民众”
C----只是因一战人们对此感到质疑，而并非否定，何况民国还不是用着资本主义的模式？
D----社会矛盾依旧是半殖半封，未曾改变
答案：A
30.1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在
A．借鉴俄国革命的经验
B．扩大中国共产党的阶级基础
C．阐释中国革命的性质
D．批判右倾错误的危害
解析
设问：目的型
肢解：
1----1940年=抗战时期
2----毛泽东分析中国的社会性质，资产阶级与俄国不同
3----俄国是反对而非联合=中国应联合一同致力于全民族抗战
选项：
A----此时非革命时期，材料侧重明显
B----中共的阶级基础是工人和农民
当然不能让资产阶级进来，中国特殊的社会性质导致国情和俄国不一样。
不像他们直接把资产阶级推倒就取得革命的胜利了，因为官僚阶级和外部势力的阻挠。所以要联合资产阶级应对当下主要矛盾==中日民族矛盾，这是革命性质的不同。
排B选C
D----没有提到“右倾”，典型如陈独秀，机会投降主义
答案：C
31.据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时
A．科学研究已与国际前沿接轨
B．科教兴国战略已展开
C．对苏联经验的反思蔚然成风
D．工业化建设需求迫切
解析
设问：都一样的了
肢解：
1----时间：1952——1954
2----中科院图书馆，东北研究所
3----借阅俄文书刊量大幅增加
选项：
这题是典型的用背景即可迅速选出的题目
A----那时的中国一穷二白，收拾着旧社会的烂摊子，典型的未然变已然
材料只是说俄文书刊借阅，就能推到科研的先进与国际接轨了？
B----时间错误，科教兴国战略1995年
C----材料没有看出来对苏联的反思，何况在中苏交恶之前共和国有“一边倒”政策，急需苏联的帮助，反思要到1956年了
D----1953——1957“一五计划”，体现工业化建设的需求，需要苏联援助与建设指导
答案：D
32.在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明
A．法律服从民众意愿
B．判决体现权力来源
C．全体公民参与政治
D．法律面前人人平等
解析
逢年必考，极其重要的考点
肢解：
1----古雅典（马上联想到具体史实）
2----陪审法庭权力很大
选项：
A----根本没说到
B----判决的是公民大会的决议，而公民大会的权力是谁给的呢？“公民”
C----完全没体现“全体”，何况是只有成年男性公民才能去咧
D----又是法律，法律和法庭不能够画等号
答案：B
33.有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲
A．奴役掠夺土著居民
B．建立的殖民统治最早
C．进行了大量的移民
D．移植了本国生产方式
解析
设问：“主要”要仔细点了哦，看最根本的
肢解：
1----美国、拉美独立
2----拉美发展停滞
3----究其原因，殖民统治者
这题说实话不仔细想一下很容易做错。一方面我们要看到设问中的“主要”，那就说明在拉丁美洲干的东西是具有特殊性的，不然两地的结果不可能不一样。
选项：
A----两地的土著居民=印第安人都曾被掠夺
B----“最早”本身错了，看看《定哥笔记》，如果不知道的话，可以想象特殊性，看看她们本身有没有联系？
C----欧美都有移民，难以构成要因
D----这个选项最难想，但是我们已经排除了前三个
殖民者难辞其咎，那就说明跟殖民者有很大关系。
来，联系背景。殖民美国的是谁？----英国
殖民拉美的又是哪里？----葡和西
英国此时已经完成了资产阶级革命，葡萄牙和西班牙此时依旧是封建国家（欧洲的“封建”）。两国在新航路开辟后没能将资本转化为新的生产方式，自然而然的也没能把相对先进的生产方式移植到拉美，两地的发展道路分道扬镳。
《定哥笔记》新航路开辟那有详尽的解释，还不多背背？
答案：D
34.工业革命前，英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成“万能蒸汽机”，并广泛使用到工业领域。该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造
A．源自于劳动实践
B．依赖于科学理论的突破
C．取决于资金保障
D．得益于各阶层广泛参与
解析
设问：表明
肢解：
1----工业革命前，英国有用蒸汽类器械作业
2----1765=工业革命，瓦特改良后广泛应用到各领域
选项：
A----笔记里面有的了，第一次工业革命源自实践经验的积累，第二次即科学研究
选A排B
C----“取决于”？这放出来还敢选，合作与资助只是锦上添花罢了
D----“各阶层”太泛了，材料只能看出工业资产阶级
答案：A
35. 第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品
A．抒发了浪漫情怀
B．遵循了写实原则
C．突出了理性思维
D．表达了幻灭反叛
解析
肢解：
1----一战=现代主义
2----各种小部件都拿来创作，连小便池都拿来做成艺术品
这一类题目全国一考的比较少，其实很好区分，记好时间就好了。
浪漫主义：18C末到19C30s
现实主义：19C30s后
现代主义：两次世界大战、各种危机和矛盾
其实现代主义是最好区分的，我不太欣赏的来，比较疯狂的那一类便是了。
答案：D
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