改善孤独症孩子社交障碍，这些游戏值得一试

社交游戏是指通过游戏的方式来模仿平时的社会交往活动，让孩子以游戏的方式融入到社交圈中，从而逐渐让孩子摆脱对于社交的恐惧心理，是帮助孤独症儿童改善社交障碍，提高社交技能的重要手段。

这种游戏不仅仅是孩子参与，大人或者老师同样可以参与其中，成为孩子社交游戏中的一员，更好地引导孩子习得社交技能。

因此家长们不能盲目地利用社交游戏来对孩子进行训练，更不能强迫孩子参与他们不喜欢的游戏。

对小年龄的儿童来说，社会性游戏技能训练包括：

与人和物的接触；

操作物品的技巧；

遵从简单的游戏规则（等候、排队、轮候）；

参与假扮游戏；

接电话；

独立完成任务。

 

社会性互相交往技能的训练应包括：

与人接触的正确方式（对视、呼叫反应、接受别人的亲近）；

社交沟通的能力（表达需求、愿望、遵从指令、请求帮助、征求意见、表示意见、交换信息）；

建立适当的社交反应（表达感谢、亲热、反对、自我控制、尊重他人、帮助他人、理解他人）。

01 模仿游戏：

增强孩子的参与和注意力、自发性语言、模仿和游戏技能。

模仿手勢和身体动作：

模仿孩子的手势和身体动作，这可以帮助孩子意识到自己的行为是有意义的，并且可以影响家长的行为。

模仿手势和身体动作在孩子没有玩玩具的时候尤为有用。

注意：仅模仿适当的行为哦

对孩子进行模仿可以增加被模仿的行为，不要模仿家长正在设法让孩子减少的行为，例如吃玩具或攻击性行为。

 

请记住，家长仍然在控制情境。

大动作模仿

当孩子经过你们的住宅或院子的时候，模仿他的发声、手势和身体动作。

夸大你正在对他进行模仿的事实。

这个策略可以鼓励孩子在没有进行活动并且只是在闲逛的时候进行沟通。

02 目光训练

藏猫猫

“藏猫猫”便是一种非常简单而传统的嬉戏活动。

玩的方式有多种，如爸爸或妈妈抱着儿童，使儿童的脸朝抱者相反的方向，另一方藏在抱者的后面并且来回移动身体，以使儿童看到面部同时发出"喵~喵~”的声音以吸引儿童。

也可以与抱者儿童的母亲对坐，举起一块手绢放在你们中间，这样使他看不到你，然后说：“宝宝在哪里?”再把毛巾放低，直到你能看出他的面孔，捕捉他的目光，同时发出"喵~喵~”的声音吸引他。

以上只是就不同种类的游戏进行了简短的举例分析，通常情况下，适宜一般幼儿玩的游戏我们都可以让孤独症小朋友尝试，特别是语音优美、简练，配乐轻松、愉快，结构单一，竞争性不强的游戏更适合。

 

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