（实教同人）一 学校与班级

第二条生命的第十五个夏天，我的初中生涯结束了。我过去的班导板上静江老师推荐我进入高度育成中学就读。我温顺地按照她的期望报考了高度育成中学，没有探寻理由。 我是北原次之。在被称为北原次之之前，我是夏有臣。夏有臣作为一个简单的人活着，奉行着一套别扭的标准简单的活着。不过那并不重要，现在我是北原次之，以北原次之的方式活着。夏有臣只是北原次之做过的一场久远的梦，他不重要… ---------------------------------------- 晨光穿过没有一丝阴云的天空，没有丝毫扭曲地笔直抵达大地，照亮我前往高度育成中学的路途。 入学考试在一个整洁的普通教室里进行。我在完成70分的题目后停下笔，环顾四周以确定答题速度是否有失妥当。就结果而言，这次答题速度控制得很好，已经有四十人中的八分之一完成了考卷。 在那五人中有一位白色头发的人和我一样正环顾着考场。那个人的笔和我的笔一样被放在同样整洁的桌子上，似乎是不打算再拿起来修改答案。 同一学校，同一考场，同样的放下笔，同样的不再打算作答，同样的环顾考场，在这些诸多相同中唯一和我不同的地方只有桌边的那根手杖。 在除去体格和性别等明显差异的情况下。 和那个人在观察同一考场的考生时偶然间对上了一眼，互相礼貌地点点头以示问候。 她是个有着洋娃娃外貌的少女，一举一动间带有贵气，有着富有侵略性的眼神和与眼神不相符的身高。这两点间构成的显著差异让我不会轻易忘记她。 观察用在她身上可能不太合适，我觉得“考察”一词更为贴切。她那双富有侵略性的眼睛以一种带有评估意味的目光考察着四周的同学。也不知道我有没有通过她的考察。 她和我不一样。 ---------------------------------------- 面试是在入学考试后的第三天进行的，面试官先生是一个不算和善的人，吊着的眼角显得攻击性十足，提出的问题也一样十分富有侵略性，毫不掩饰地直指内心深处。 ［选择这所学校的理由？］ ［有人希望这样，所以我这样做了］ ［你会满足所有人的期望吗？拒绝的理由可以细说吗？］ 他好像认定了我会拒绝，这对我来说评价有点高了。说不定我只是个软弱的无法拒绝的笨蛋呢！ ［不会满足无法达成的期望和单纯造成伤痛的期望。我个人能力有限无法满足所有期望］我加快语速完成回答 ［如果能力足够你会尝试达成吗？］ ［不会，总有对立的期望，除非扭曲本人的意愿，否则无法达成］ ［…不会满足单纯造成伤痛的期望？这是指你不会拒绝会产生伤痛，但是能给人带来利…幸福的期望吗？］ 他是想说利益？不过利益和幸福应该是一体的，没有必要分开。 ［是的，我认为如果结局美好，过程的伤痛就是这份美好所必须承担的一部分。所以我会试着实现］ ［如果结局悲惨，你会否定过程的美好？］ 他想问什么？这个问题让我很不舒服。莫非在他眼里我看上去是思维浅薄的人？结局美好所以过程值得肯定；结局悲惨所以过程应该否定？ ［我会迎接美好故事发生的每一刻，等待每一个悲惨结局的到来］快速阐明了我的看法 ［我认为迎接和等待本质上没有区别，北原同学。请告诉我昨天，今天，明天你最喜欢哪天？］ ［…应该是今天］迟疑？ ［理由呢？为什么要用应该，你无法肯定吗？还是说不愿意肯定喜欢今天的自己？请回答我，北原同学］ 他那吊三角眼睛毫不掩饰地紧盯着我，我不喜欢。 ［喜欢今天的理由:昨日的伤痛已经过去，明天的美好即将到来。绝望已逝，美好将至。我为什么要否定喜欢今天的自己？］否定？ ［…我知道了，另外迎接和等待本质上没有区别，希望你好好思考这一点］ ［面试到此结束，可以离开了，北原同学］讨厌的面试官先生做出赶人发言 我知道没有区别：两者都是接受的含义。我当然知道，这不用他说。我用迎接和等待只是因为一个听起来积极一个听起来消极而已。 我知道我只是在安静的迎接来自明天的幸福或是悲伤，然后等待来自明天的悲痛变成昨日的伤痛;当然来自明天的幸福也会无可避免地化为昨日无关紧要的过往。 这就是我的生活。 （袁哲生—《寂寞的游戏》文集中的中短篇小说〈木鱼〉里有一句话可以精炼地概括） 在我的认知中成长是指逐渐提升“能够接受生活枯燥的本质，然后从业已腐烂的本质中找到美好的能力”。所以我仍在成长中，而且还有相当大的成长空间，这是没错的……… 咚咚咚！短促地敲击声拉回我的注意，是面试官先生在用手指敲击桌面。 ［北原同学？面试已经结束了。］ ［啊？…好的，谢谢老师的指导。］我道谢后离开了房间。 ---------------------------------------- ［很意外的被录取了。］看着手里通知学生明天前往学校的录取通知书，我心生感慨。 其实我一直无法相信我会被录取，毕竟高度育成中学可是那个传说中升学率百分之百，任何顶尖学府都可以去的学校。平均科目得分70的我，这样平凡的我也有资格进入吗？ 呵呵，开玩笑的。我不是很在乎录取结果，报名也仅仅是因为板上静江老师推荐我报名。升学率百分百？只要把无法升学的人剔除就很容易满足了… 这当然也是开玩笑的，只是我个人对恶意比较敏感才会这样想。怎么会有这样疯狂而不讲理的学校？简直就像只承认优秀孩子的父母一样，甚至更为恶劣！ 毕竟学校可以选择学生，学生也可以选择学校;而父母却不能选择孩子，孩子也不能选择父母。 高度育成中学做到这种地步真是丧心病狂了… 不过排除差生也是实现百分百升学的诸多可能性之一，是有概率发生的。具体怎样呢？明天我就可以亲身体验了。 怀揣着简单的愿望，我沉入梦乡。 ------------------------------------- 多云的早晨 ［可能会下雨］察觉到愈发靠近的乌云，我靠在公交站的立牌旁低头喃喃道。 现在在公交车站倒是没有什么好担心的，如果到站后在前往学校的途中下起了雨我要久违的尝试雨中漫步吗？还是立刻跑到学校内可以遮雨的地方比较好？开学第一天果然还是不要浑身湿漉漉的会显得比较重视高中生活吗？开学第一天留下一个糟糕的印象会产生很多恶劣的影响……… ［你也是高度育成中学的同学吧，我有多带一把雨伞。不用担心啦，不介意的话请用吧。］ 有人在向我搭话。而且向我伸来一只握有雨伞，说话的声音十分元气。或许是一位主动帮助落难者的好人，要求助吗？应该会帮助我的。 当我下决心麻烦这位初次见面的同校生时，那个人空着的手已经放到了我的肩膀上。 ［额…同学，不好意思打扰你了，不过车到站了哦。我们还是赶紧上车吧！］说话的同时用拿着雨伞的手指向车门。 原来巴士已经到站了吗？没有提醒的话我会错过几班巴士才可以顺利到达学校呢…是个让人不愿细想的问题。 ［好的，谢谢你。我是一年D班的北原次之，和你一样即将在高度育成中学就读。请多指教。］我在脸上摆出平常维持的微笑，尽量显得友善。 ［啊啊，我是一年B班的一之濑帆波。我们上车吧，大家都在等呢。］笑着友善地回复了我，并且先我一步登上巴士。 意外的友善，因为遇到了校友吗？可以理解。姑且跟着她吧，应该是位值得信赖的人。 很幸运，公交车里空位很多，不必勉强自己和一之濑帆波进行交谈，能够和她分开了。然而走在我前面的一之濑帆波主动坐在巴士后排双人座靠窗的内侧，还用手在身旁空着的座位拍了拍。 是在邀请我吗？当面拒绝邀请会让邀请者难堪，而且我还需要一之濑帆波同学手里的雨伞以应对发生降雨的状况，绝不是为了满足区区少年慕艾的欲望。 ［刚才没来得及说，我偶然听到你在苦恼下雨的问题。如果你不介意的话，我这里有多带一把伞哦。］说着，将雨伞向我递来。 落座后，一之濑帆波自然地抛出话题。看来她是社交达人一类的，我擅自定下偏见。 ［哪里哪里，我才要说，没有伞会十分困扰的。不介意的话请务必让我借用。］掩藏住欣喜的情绪，我平静的接过一之濑帆波手中的雨伞。 ［…当然了，我们将来都是同学，肯定要互相帮助啦。］可疑的停顿。 这是为什么？意外于我的说话方式吗？看来她也擅自认定我是难以交际的人，这算扯平了吗？ ［虽然由我来说很奇怪，但刚刚的停顿是对我感到意外吗？不如说我看起来应该是话更少的类型？］ ［啊哈哈，也不是啦，只是没想到北原同学意外的好说话呢！］一之濑帆波尴尬似的用手摩挲着垂落至耳边的长发。 确实是挺意外的，一米七八的身高和匀称的体型再加上乌黑的头发和漆黑的瞳孔。本来漆黑的发色加上高挑的体态（在日本）就很容易让人误解成难以接近的人了。更何况我思考时脸上经常保持的微笑会消去，还不自觉地散发出排斥他人的气场。 ［不用在意，至今为止经历过好多次误会了，哈哈哈。或许说我是听着这句话长大的会更形象。］摊手表示无奈 ［不过一之濑帆波同学倒是和第一印象一样呢。］ ［诶诶，叫我一之濑就行啦。不过北原同学对我的第一印象是怎样的？我很想知道！］一之濑帆波贴近我的同时，用灵动的大眼睛看着我。 她的边界感有点太薄弱了！靠的太近了！我的胸膛都感受到了一丝微弱的压迫感！心动了怎么办！不对！胸部有这么宏伟吗？！！ ［当你在阴暗的街道上独自苦恼的时候，有一位金粉色长发的美丽少女从天而降。而且那位少女一边用澄澈清明的蓝色眼睛看向你，一边以温柔元气的声音提出想要帮助你的意愿。你会怎么看待这位少女呢？我认为就连今天不肯放弃天空每一丝缝隙的乌云都会独独放过她头顶的那边蓝天吧。你觉得一之濑帆波同学给人的第一印象如何呢？］收回纷乱的思绪，我认真地说着玩笑话。 善良的人总是让人想要捉弄。 ［啊哈哈，该说北原同学意外的狡猾吗？莫非北原同学容易很擅长捉弄女孩子？啊不不不！失礼了，请不要在意。另外，我是一之濑帆波，叫我一之濑就可以了，不用特地说全名啦。］微微脸红的样子有点好看。 ［对了，你知道这所学校有着近乎百分百的升学率吧，你是为什么报考这所学校的，方便说吗？］忽略一之濑帆波的要求，我生硬地将话题转移了。 ［主要是毕业后可以去任何地方就业升学这一点很吸引我啦，另外免餐宿费也是一大亮点呢。北原同学呢？］没有纠结称呼问题，是没注意到话题转移了吗？ 应该是意识到我不愿意了，很体贴呢，没有追问。 ［主要是国中时期的班导推荐我报名这所学校，其实我不太相信这所学校。百分百升学未免不太真实不是吗？你认为是如何达成的呢？］在这里稍作试探吧，真善还是伪善。 ［想要百分百升学果然还是需要足够优秀，学力够高吧。］善…吗？ ［是吗？看来你认为自己是个优秀的人啊。好羡慕，什么时候我能有这种自信就好了］ ［诶呀，不要捉弄我了。我也不是很优秀的说，不过我相信通过在学校里的三年努力也是可以达到升学标准的，毕竟大家都可以！啊，对了，这是多的那把伞，北原同学先拿着吧。］ 谦虚？还是真的这么认为。莫非头脑不好吗？从之前的表现来看智力应该在平均线以上才对。姑且记下吧。 不过已经开始下雨了吗？看来是我没注意到雨水拍打车窗的声音。 ［我就不推辞了，谢谢你。其实我认为这所学校之所以能够保持百分百的升学率，是因为没法升学的学生都不存在了哦。］我接过话头，发表了一个充满恶意的意见。 ［咦？这不是当然的吗？所有人都可以升学的话当然意味着无法升学的学生不存在了呀！］没意识到？还是不愿意承认？ 雨滴拍打车窗的声音越来越大了，是否会有雷声随着加大的雨势一起出现呢？ ［不，我的意思是无法达到升学标准的人都被开除了！不要说你没想到。一之濑帆波同学？］为什么一之濑帆波的脸突然变亮了？ 忽然闪过的白光在昏暗的车厢中格外醒目，雷声要来了。 看来有雷声随着雨势加大而出现。这究竟是什么原理呢？话说我为什么会把暴雨和响雷联系在一起？狂风暴雨电闪雷鸣么？应该是这样了。 想必这段话会和即将响起的雷声联系在一起成为无法轻易忘怀的事情吧。 ［…咦！……这种事，怎么可能，因为这不就像把学生视为可以随意抛弃的产品了吗？不合格的产品就是无法升学的学生，这怎么可能！难道会有因为孩子差劲而抛弃孩子的父母吗？！！我果然还是无法想象不爱孩子的父母！！！］可爱的叫声！来自精神和物理上双重惊吓的成果！ 不过一之濑帆波很好的回应了我的话题，没有被惊吓扰乱逻辑，她的头脑果然很好。 不过很遗憾，一之濑帆波同学，这种父母是存在的。因为个人身处的优越环境而无法想象吗？不过这里还是安抚一下她比较好，试探的过火了。 ［当然不会有这种人！！！可能是因为我一直保持着防患于未然的心态才会这样想的，抱歉，忘了它吧。］先大声肯定再低声道歉，上次这么做是什么时候了？ 此后就是长久的静默，做得过头了吗？一之濑帆波的元气耗光了啊。 在一之濑帆波同学说“免除餐宿费也是一大亮点”的时候我才起了试探的心思。这是独属于她的理由，还是随意的借口。 虽然没得到关于家庭财富的信息，不过也探出了她生活在一个爱护子女的家庭。可如果是这样，她为什么那么低落呢？ 一之濑帆波把头靠在窗户上，默默地看着窗外的街景如流星飞掠般消逝。 这很正常，可是她为什么会这么落寞？莫非她担心自己的父母是那种家长？担心自己被抛弃吗？ 美丽热心，性格外貌方面没有问题，举止行为也没有不对的地方，难道是学力不好吗？之前也提起过努力三年可以达到升学标准。但这一点从她被她搭话到现在为止的表现上来看不太成立。 或许是因为自己在某方面无法回应父母的期许所以认为自己没有资格接受父母的关爱，应该被抛弃吗？她果然是个温柔的人。 在我已知的方面内看不出她有应该认为自己被抛弃的理由。到底是什么呢……… 一路无话… ［到学校了，北原同学］ ［嗯，走吧］ ---------------------------------------- 一年D班的教室里已经到了一部分人，三三两两地进行着交谈，似乎已经开始初步的交友活动了，我来晚了吗？要加入他们吗？不过没有人注意到我，还是算了。 教室的黑板上留有老师的通知：等人到齐后需要回到教室集合去参加入学典礼。 不过在那之前可以自由活动，距离集合时间还有两个小时。闲着也只是空耗时间，在等待同学来齐的时间里先去熟悉一下校园环境比较好。 校园雨中的街道和外界雨中的街道别无二致，用于铺设地面的板砖在雨中一样闪烁着奇妙的光晕。 虽然已经听说学校有政府支持，没想到手笔这么大。这所学校完全可以称为小型都市。甚至在治安方面犹有过之，监控摄像头几乎无处不在。只有极少数地方属于监视盲区，看来学校对学生的安全相当重视。 在外面待到差不多接近集合时间后，我回到了教室。同学们基本来齐了，除了最后一个空着的座位。他会是怎样的学生呢？卡着点来，应该不太在意规矩？不过可能是有事情耽搁了也说不定… 信息不足无法支撑推测。 我正在记忆中挖掘还有哪些信息可以用于猜测这位学生的时候，一位高大健壮的金发少年从后门进入了教室。甫一进门就径直走向唯一的空座位上坐下来。 看着他将脚放到桌上，取出镜子整理发型。我脸上的笑意增加了一些，果然是不太在意规矩的类型啊，猜对了！ ［我真美！美丽的我还是如此令人着迷］他梳着头说 ［池，他在说什么，你听懂了吗？］ ［山内你听懂了？］ 我也不是很理解，可能他的自主性比较强。不重要，人齐了就好，接下来等老师带领我们参加入学典礼就行了。 ---------------------------------------- ［入学典礼结束后请回到班级领取学生证与学生卡］ 发言人结束致辞后，通知我们还要回到教室领取学生卡等事物。 一般情况下我应该已经随着人潮回到教室了，只是有个不寻常的人找到了我。 ［北原同学，又见面了呢］一之濑帆波脸上挂着微笑，一边招手一边向我走来。 看来她已经恢复了。她没有怪我吗？这是当然了。面对温柔的人稍显霸道的强势姿态是最好的应对方式。她会自发地为我造成的伤害进行辩护，认为我是无心的也是无罪的。 ［嗯，又见面了。伞在教室，方便的话放学后可以在玄关等一下吗？我把伞还你。］ ［当然，诶诶。伞不用那么着急还的，也不是多么贵重的东西。我们是朋友啦，没关系的。］ ［是这样吗？只是我不想总是挂念这一件事。放学后可以吗？］ ［好吧，我会去的。北原同学现在是要回教室了对吗？］ ［走吧。］我稍显强硬的直接转身离开，一之濑帆波走在我身边。 朋友吗？单单见过一面，说过几句话就算朋友了吗？无法理解。我讨厌她吗？我喜欢她！只是这样就算朋友了吗？怎样的人才可以算作朋友……… ［北原同学，教学楼到了哦。北原同学？］ ［…］ ［北原同学！北原同学！我们到了！］ 有两只手在轻轻拍打我的肩膀。 ［是一之濑帆波同学啊。对，我们到了］ ［…我是一之濑，你又这样了］ ［不好意思，我总会专注于一些不重要的问题，以后可以直接晃醒我，不会打扰到我的］又一次忽略。 ［我说的不是这个…算了，就算你让我直接晃醒你我也做不到，北原同学。感觉你思考时特别难以接近呢，散发着生人勿近的气息］ ［生人？可能是这样了。不过是你的话，应该没关系］ 没有得到我的许可所以不会擅自做出失礼行为吗？善于交际的同时也有着温柔细腻的内心呢。 看来一开始的判断没有错，是个温柔的人。 ［诶诶！是这样吗？！那以后我直接晃醒你咯］一之濑帆波好像有些惊讶，也有些欣喜。 这是强行杀入她内心带来的结果——希望被我理解，被我靠近。 这是人的软弱，一旦有人通过某种契机靠近了自己的心灵深处，就会希望那个人靠的再近些，渴望得到来自那个人更深度的理解或者说认可。人是需要获取认同感的存在。 即使少数人会推开走入他内心的人，那也只是自卑在作祟。人们总会担心在被完全认清后反而遭到厌恶。 这两类人本质上的差异并不存在。 看来公车上进行的谈话触及一之濑帆波的心灵并产生有利影响了，这倒是意料中的简单。 重视家人吗？现在就先这样吧。 ［嗯，该回教室了，放学见。］ ［也对，时间不早了。放学后再见，拜拜。］ 一之濑帆波迈着轻快的步伐向教室走去，我也离开了。 ------------------------------------- ［北原同学你来了，快坐下吧］ 以这种亲切口吻向我发出提醒的是站在讲台上的茶柱佐枝老师，她是我们班级未来的班导。 ［那边靠窗的空位是你的座位］ 唯一的空位不是只有那里了吗？这份微妙的亲切感是怎么回事？我做了什么吗？明明带领同学们参加入学典礼时不是这样的。 ［好的，谢谢老师提醒。］ 我顺从地走向座椅。茶柱佐枝吗？我有见过她的印象吗？除了在学校里见过以外就没有了。那只能是她看过我的档案或者从板上老师那里了解到我。身为班导的她肯定需要翻看每一位同学的个人档案。如果只是看过档案就这么亲切，这和她对待其他同学的态度不符。应该是从板上老师那里了解了什么。 她怎么会认识板上老师？板上老师都说了什么？如果是能够让板上老师提起我的存在，她们想必关系十分亲密。是友人吗？那么会不会爱屋及乌，对我格外照顾？如果是这样我是否会被分派莫名的任务？还是说什么责任都不用承担？ 不过这也只是假设，也存在我的档案就是这么特殊的可能性。也有可能是被人叮嘱了要照顾我，可是谁会这么做？我目前只能想到板上老师…… ［既然都安静下来了，接下来开始点名。点到名的同学请来讲台领取学生证］ 看来在我放飞思绪的时间里同学们已经从入学的兴奋中恢复过来了。 ［平田洋介］ ［到］ 一个阳光帅气的少年起身走向讲台，身姿挺拔，走路平稳，下肢看上去格外有力。似乎有进行过体育锻炼，是练田径的么？ ［谢谢老师！］ 听上去不是应付而是真心感谢，属于严肃认真的类型吗？如果没有脸上阳光的笑容肯定会令人觉得难以接近。不过现在，他应该可以很迅速的得到同学们的信赖。 ［轻井泽惠］ ［来了～］ 一个金发单马尾女生用慵懒随意的声音回复着，以一种随意放松的姿态走到讲台旁。运动外套被她系在腰间，挺好看的。 总而言之，是一位辣妹型角色。不过这股莫名的违和感是怎么回事……… ［北原次之］ ［……］ ［前面的绫小路同学请提醒他上来领取学生证。］ 似乎对我早有了解，茶柱佐枝没有再试图喊我，转而让前桌的同学提醒我。 咚咚！ ［………］ 突然的一阵摇晃打断了我的思绪。是前桌的学生在提醒我领取学生证。 ［对不起对不起，走神了。］我尴尬地起身走向讲台。 平田洋介同学以一种关怀的眼神看向我。是在担心我身体不舒服吗？还是担心我被其他人嘲笑呢？ ［刚开学就走神，你把学校当成什么了啊！多少重视下开学第一天吧。］一个不认识的同学大声说着。 ［就是说啊，多少尊重一下老师啊］又是一位不认识的同学。 听到这些话我也无法反驳，只能象征性地挠挠头表示我很尴尬。不过现在就算是开学第一天了吗？我一直以为开学典礼那天不需要算入在校天数的。 ［山内同学，池同学。不要这么说，或许北原同学身体不舒服］平田洋介同学向我发起援护。 两个方面都涉及到了！有机会一定要好好感谢他！ ［是说，你们这样挑北原同学的刺是不是嫉妒他被老师温柔对待了］轻井泽惠同学率先响应平田洋介同学，其余女生也纷纷响应。 不愧是平田同学，这么快就收获了女生们的爱戴，简直是芳心收割机。 不过这样的话关于轻井泽惠的违和似乎也有了猜测方向… ［难道班上的男生气量都这么狭小吗？我才不要和这样的男生一起度过三年］ 地图炮出现了，老实说我不是很喜欢这种盲目扩大攻击范围的行为，无端扩大影响不是智者所为。不过平田洋介同学一定会妥善处理的，不需要担心。 ［筱原同学，山内同学和池同学也只是一时口快。同学之间还是要好好相处一起度过三年时光才对，可以原谅他们吗？］ 姓筱原吗？这样的树敌行为可是有可能减少未来可能性的。不过平田洋介同学，虽说这番话对筱原同学很管用，可是山内同学和池同学不一定认可啊，会被他们讨厌的。 谁让平田洋介就是这样一位老好人了，宁愿自己被厌恶也不愿意放任班级矛盾不管，未来的班长肯定非他莫属了。不过算起来这件事的起因还是因为我走神了，应该由我承担后果吗？要怎么解决呢……… ［北原同学？你又走神了］茶柱老师无奈的提醒我。 ［…对不起，来到新环境有些不适应］ ［总之，这是你的学生证和学生卡，要妥善保管］茶柱老师说着，将手里的学生证/卡向我扬了扬。 ［非常抱歉！谢谢老师照顾！］ 我连忙伸出双手接过学生证，低着头回到自己的座位上。 ［北原同学，有需要帮助的地方可以来找我，没关系的］ 在经过平田洋介同学的座位时，他温柔地笑着对我说。他果然是神，我的超人。 ［啊啊，我会的。］ 现在还是不要客套，赶紧答应他，然后回到座位吧。 ［现在每一位同学应该都拿到学生证了，请检查一下个人点数是否为十万，学校每个月都会下发点数。在这所学校里，点数可以买到任何东西，每一点点数都拥有一日元的购买力］ ［真的假的，十万诶！这是不是说我们有十万日元了！山内，每个月都有十万啊！］这是池同学，应该是个毛燥的人。 ［在这所学校里每一点点数拥有一日元的购买力，你可以用它买到任何东西。这些都是真的］茶柱老师强调着。 “这些”是真的。每个月下发的点数呢？每个月十万点数怎么没有提到？这不是真的？而且个人点数？是否还有班级点数的存在，两者的联系是什么？ 真令人奇怪，她为什么不可以直接说不是每个月都一定有十万点数？这样拐弯抹角的提醒是为了什么？ ［或许你们会感觉不太真实，不过这是货真价实的十万点数。学校既然下发了这么多点数，就意味着承认了能够入学高度育成的你们的实力。］ 肯定实力？每个月下发的点数代表评价？真无聊！这种无聊的事不可以直接说出来吗？ 评定实力干什么？给优秀者奖励来激励差生奋发图强吗？难道说先给10万个人点数是为了让学生适应奢侈生活，再在一个月后根据表现对表现不好的学生发放低于十万点数的数额，逼迫他们努力向上吗？ 这些话不直接说出来是为了让优秀的学生提前察觉到行为举止的重要性从而区分差等生与优秀生吗？这么说来监控摄像头就是用来评定每个学生每月应发放的点数了。 可是个人点数以外的点数存在吗？如果不存在，为什么不直接说点数而要说个人点数？如果存在，那是什么呢？ 个人对集体，所以是班级点数？年级点数？社团点数？又或者是对某项技能开设专门点数像是绘画点数，运动点数之类的。 具体怎样只能等待这所爱隐瞒的学校公布了，直接问高年级生也是不错的选择。有机会可以尝试一下，问不出来就直接用个人点数买吧，也不知道贵不贵… ［我要说的就这么多，接下来是放学时间，你们可以四处走走熟悉一下校园环境。尽快适应哦，北原同学。］ ［………我知道了，谢谢老师关心。］ 为什么又提到我了，好烦！为什么要给我添麻烦！到底是谁交代的要特别照顾我？我是小孩子吗？！！ 他们问我为什么被特别关注时我要怎么回答啊！！！ 作者说： 这里是重制版，因为对初版不太满意，修改了一下从6千字直接突破万字了😂😂😂 我对人物描写和环境描写不太擅长，硬要写的话只能靠已经掌握的华丽词藻硬堆了，没法写出很强的代入感或者身临其境的感觉。在此先道个歉，硬写也是写的出来，但是那种文字看起来就和初中写得语文作文一样制式化（重复化？） 总而言之我写不出来😎😎😎 以下是我目前的环境描写能力： 月下的山村，仿佛下着银白的细雨，这仙境仿佛梦境，一道月光一树清影，百花开摇月影。这夜泊秦淮的月笼纱，给人无限遐想。疏星淡月，断云微度，便如梦如幻。 我个人觉得这种语言一点都不贴近生活，所以总是喜欢不起来，也不愿意写。在我的偏见中可能只有初中的阅卷老师会喜欢了。 所以在本篇同人中会出现大量对话，如果出现逻辑矛盾的地方请务必在评论区或本人私信中指出来。我一定会虚心接受知错就改，尽量将作品修改得让大多数人喜欢。 毕竟写作品就是为了将心中的想法写出来分享给大家看，如果词不达意可就糟糕了。还不如在脑中幻想一下完事。 当然我也知道想要完全避免词不达意是不可能的。毕竟即使是文学大家也不能保证文章一定能被准确解读（参考语文阅读），更别说我这种小卡拉米了。用大老师的话来说就是：认为说出来就能被理解是一种傲慢，说者强加给听者的傲慢。 虽说还有后半句：也是听者自以为能够理解说者的傲慢（大概是这样） 不过我觉得听者自认为能够理解说者也只不过是顺应了说者希望被理解的期待而已，努力回应他人的期待不应该被算作错误的。 所以说各位有发现行文不妥之处（错别字也算，或者说有更好的用词也行）一定要告诉我呀，求求了。