年轻学生演奏贝多芬作品，如同小孩朗诵莎士比亚的诗歌一样

贝多芬735、年轻学生演奏贝多芬作品，如同小孩朗诵莎士比亚的诗歌一样

2021-12-01 10:09，网友“鱼儿聊艺术”发表名为《【西方音乐】从车尔尼的论述看贝多芬的钢琴教学与创作》的文章。（7人赞同了该文章）

…艺、术、艺术：见《牛顿103》…

（…《牛顿》：小说名…）

 

文章内容：

…内、容、内容：见《欧几里得66》…

（…《欧几里得》：小说名…）

 

…

2、独特的音乐个性

…性：1.物质所具有的性能；物质因含有某种成分而产生的性质：黏～。弹～。药～。碱～。油～。2.后缀，加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词，表示事物的某种性质或性能：党～。纪律～。创造～。适应～。优越～。普遍～。先天～。流行～…见《欧几里得10》…

 

每位伟大的作曲家 都有与众不同的个性，而贝多芬正是这种个性鲜明的作曲家。

…家：掌握某种专门学识或从事某种专门活动的人：专～。画～。政治～。科学～。艺术～。社会活动～…见《欧几里得92》…

 

贝多芬作品总体的音乐性格 是热情大气、精力充沛、高贵而激情、幽默而动感的，

虽然有时古怪忧郁、但永远是睿智的，

绝不是女性化、多愁善感。

…化：后缀。加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态：绿～。美～。恶～。电气～。机械～。水利～…见《欧几里得2》…

 

贝多芬的作品具有强烈的思想性、意志力、内在力。

…思、想、思想：见《欧几里得154》…

 

他的任何一部作品 都代表一个特定的、有力的思想 或观念，

演奏贝多芬的作品 要有很好的技术，包括大跳、快速的手指跑动，需要极大的精神力量，

…技、术、技术：见《欧几里得104》…

…精、神、精神：见《牛顿154》…

…力、量、力量：见《伽利略79》…

 

而每个音符 甚至是小的装饰音的方向性 都是明确的，

…方、向、方向：见《伽利略4》…

 

他的旋律充满了思想，所有的快速段落 或手指的跑动 都是表现音乐的手段 而非目的。

…旋、律、旋律：见《贝多芬71》…

…目、的、目的：见《欧几里得195》…

3、深刻的精神特征

…特、征、特征：见《欧几里得32》…

 

贝多芬作品 表现了人的精神 与意志的力量，

动力是他音乐中的灵魂。

…动、力、动力：见《伽利略52、53》…

…灵、魂、灵魂：见《牛顿104》…

 

贝多芬的钢琴作品 在音乐的技巧与内涵上 都是高深的，

…技、巧、技巧：见《牛顿89》…

…内、涵、内涵：见《欧几里得101》…

 

因为贝多芬的一生都是在磨难中度过的，

其音乐的深度 与他的人生坎坷有关。

因此，贝多芬的作品是写给成年人 与成熟钢琴家的，

要求钢琴家拥有深厚的技术功底，杰出的演奏才能 以及成熟的心理，丰富的人生经历 与体验。

如果让年轻的学生 演奏贝多芬的作品 就如同让小孩朗诵莎士比亚的诗歌一样，

因为他们生理上没有准备好，心智也没有成熟，不能从中充分的受益。

…生、理、生理：见《富田兴合苑业主的大事小事99》…

（…《富田兴合苑业主的大事小事》：小说名…）

 

车尔尼说：只有具有才能、独立判断力和品位，达到了一定的年龄，心智也已经成熟，并拥有了极好的技术的人 才适合学习贝多芬的作品。

…判、断、判断：见《欧几里得70、71》…

 

演奏好贝多芬的奏鸣曲 需要良师的引导，也需是学习过克莱门第、莫扎特、杜塞克、克拉莫等作曲家的作品 甚至现代作曲家的很多杰作等 来作为准备。

…学、习、学习：见《牛顿160》…

 

“贝多芬是一位职业的作曲家，

他是靠出版作品为生的，

他写谱非常严格，

所有的表情记号 都是贝多芬经过仔细考虑后 写下的，

演奏者一定要遵循作者要求的表情进行演奏，

特别是对于贝多芬的晚期作品 更是如此。

请看下集《贝多芬736、贝多芬是一位职业的作曲家，他是靠出版作品为生的》”

 

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