小学数学应用题“困难户”必看，实用的解题步骤和技巧，告别烦恼

小学数学｜应用题“困难户”必看，实用的解题步骤和技巧，告别烦恼

小学数学中的应用题是？小学阶段数学学习的困难点，也是同学们在数学学习当中最大的困难。大部分的同学对于数学的应用题都是嗤之以鼻。每当遇到应用题时，总觉得各种的不是，不仅对题目的理解很困难，而且应当运用什么样的方法去解题，也是同学们的困惑之处。

其实每一个阶段的应用题都是对所学的知识的实际应用。对数学的学习检测最终的效果就是利用所学的知识来解决实际的问题，这些实际的问题用文字叙述或者是表格等方式表现出来，需要同学们对文字中的条件进行分析，提取重要的信息，结合所学的知识及解题方法来进行解题，其综合性较强。对于基础不牢固的同学来说可谓是难上加难。

我们都知道应用题是由情节和数量关系两个部分交织在一起组成的，体现的是数学的综合运用。我们在审题时要审清题目的情节内容和数量关系，知道这道题讲的是一件什么事情，事情的经过是怎样的，并能找出已知条件和要求的问题，使题目的条件、问题及其关系在学生头脑中建立起完整的印象，为正确分析数量关系和解答应用题创造良好的前提条件。这一步骤的完成，需要大家在读题时就能积极地进行分析思考，而不是顺着题目的文字进行长时间的综合分析，样不但错过了最佳的分析题目的时间，而且对于解题效率来说是非常不利的。

那么想要解决小学数学中的应用题问题。我们需要具备哪些重要的技能？在具体的解题过程当中，我们应该怎么做？

首先就是认真读题，初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步，是培养审题能力的开始。要培养学生反复、仔细、边读边想的读题习惯。

读题时要训练学生做到不添字、不漏字，不读错字，不读断句。从二年级开始培养学生独立朗读、逐步过渡到轻声读、默读，养成自觉通过默读理解题意的习惯。

在这过程当中，很多同学都是基于对语文学习的基础之上来了解数学的字叙述应用题，当然其理解的方法也遵从语文学习的方式，这其实是没有了解到数学学科的性质。在数学学习的过程当中，我们应当对数学用题中的数字以及数量关系比较敏感，这是学好数学应用题最基本的技能之一。也就是在这读题的过程当中需要对数学无关的信息进行排除，提取到关键的数字和数量之间关系的有效内容。

其次就是仔细推敲字、词、句，准确理解题意，关键文字是应用题各种关系的纽带，也是解题中的拦路虎。因此，审题时同学们理解应用题中关键字、词、句的意义，培养同学们书面语言的阅读能力。之所以要提取重要的关键字，是因为这关键字的词对于题目当中数量关系的理解至关重要，所以将这些字提前进行圈化或勾画出来，对于同学们快速形成解题思路也是非常关键的。

当然，对应用题表述中的数学术语有一个正确的理解，这是我们解决特殊类型题目的关键，这是由数学学科的性质所决定的。如“倍数”应用题“倍”的含义、行程问题“相向而行”、“ 相背而行”的行走情景，学生对这些术语没有正确的理解，就无法理解题意，进而妨碍数量关系的确立，那么在解题时也会对我们的解题思路产生一定的影响。

最后，对应用题中揭示数量关系的关键句要反复推敲，理解它的真实含义，为正确解题铺平道路。我们可以通过勾画或者是着重标记的方式将这些含有数量关系的句子勾画出来。如果实在理解不了的情况下，可以通过画线段图或者是其他的方式更加明了，清晰的表现出各个量之间的关系，这对于下一步形成解题思路。起到中药的作用。

综上所述，对于小学数学中的应用题一直是大家学习数学的困难点，想要解决这一问题，那么以上所讲解的从读题到理解关键词到得出最后的解题思路，都需要大家在实践当中将这些注意事项以及技巧都应用熟练，才能在做题当中做到疾手快。对解决应用题也才能得心应手。