听力笔记的常见误区

托福听力有一个绕不开的问题：笔记。

关于笔记的问题黄叔被问到过太多太多，比如：宽泛的“笔记到底怎么记啊?”；进退两难的 “一记笔记就听不懂怎么办?”和“不记笔记又走神怎么办?”；以及实用主义的“笔记记的都不考怎么办？”

这些问题当然可以一一进行回答，但是黄叔更想分析一下产生这些问题的根源，这样才可以从源头上解决这些问题，以及无数个大同小异的相关问题。

产生这些问题最重要的根源其实是对于笔记的认知误区，今天我们就来分析下最常见的三个误区。

误区一

误区一：听力一定更要做笔记

不少同学都认为听力是一定要做笔记的，因为几乎所有的托福听力课程和学习方法的分享都包含了笔记相关内容。但是ETS的考试要求里并没有说必须做笔记。

我们考试的时候也没有被要求上传自己的笔记照片，做完笔记的草稿纸也并不会被回收作为评分的依据。所以显然托福听力考试本身并不要求做笔记。

考试虽然不要求，有的同学还是觉得非记不可，因为他们会担心：如果不记笔记遗漏了重要的细节怎么办？

答案很简单：不会。
 

因为重要细节都会重复，强调，属于教授拍着桌子，喊破嗓子希望你能听到并记住的内容。如果这都能漏，跟记不记笔记没有半毛钱关系，那就是没听懂。

当然也有小部分相对较小的细节会作为考点（多选题），这部分纯靠脑记确实可能会遗漏，但是即使全部舍弃，如果其他题都能答对的话，拿到25分应该也不成问题的。
所以大部分在学习初期的正常基础的同学（绝大部分同学的起点都在25分以下）都完全不用担心笔记的问题。先把全部的精力放在听和理解上，等到单选题很少错了，错题基本都是多选的时候再适当尝试做笔记完全不晚。

误区二

误区二：笔记一定要记很多

不少同学对笔记的量都有非常痴迷的追求。一定要记得满篇满版，恨不能把文章里的每个词都记下来。

很有可能的结果就是虽然写了很多，但是对做题完全没有帮助，根本找不到考点在哪。更糟糕的是由于过多的笔记分散了精力，导致对文章的理解非常有限。

所以除了极少数不管记多少都能拿满分的同学，建议大家的笔记量要从少到多，刚开始只记录明确觉得重要的信息。

另外一定是消化理解后再动笔，而不是听到什么写什么。

误区三

误区三：要工整，要有符号。
另外两个高度相关的误区是：笔记一定更要记得工整笔记必须得用符号。

这两个标准都不是必要的。

首先笔记工整不工整完全取决于你的习惯。因为笔记完全是给自己看的，如果自己能看得懂，即使全篇都是龙飞凤舞的单词缩写，甚至一个字不写全都画图也完全没有关系。

因为笔记在我们做完该篇文章之后就完全没用了，基本等于阅后即焚。所以工整度真的不重要。如果你有强迫症，必须把字写清楚，写完整，那下笔的时候就更要谨慎，惜字如金，尽量避免漏听后面的信息。

其次笔记里用符号只是个可选项。符号的本质是把具体的意思抽象化，减少写字的数量和笔记的压力，增强逻辑性。只是为了用而用是没有意义的。通常用符号两个前提：

前提一：符号本身具有很强的通用性
前面说到了符号是把具体的意思抽象化，如果每个单词都抽象画成对应的一个符号，那就是发明了另外一种图形文字，而不是笔记符号了。
实用的符号一定是能代表很多具体的词，比如一个上箭头可以代替：increase，improve，promote，escalate等。

前提二：对符号的熟练度非常高，瞬间就能转化过来
如果有一些符号用得特别熟练了，不假思索就可以写下来，那就用。如果不熟练，还需要花时间思考该用什么符号，就不要用。千万别忘了我们最主要任务是听懂，笔记符号只是辅助手段而已。

总结

简单总结一下，首先笔记只是帮助我们记忆和最终答题的一个手段，并不是非做不可的事情。如果它对你来说目前是个干扰，是个障碍，立刻放弃。

其次，如果要做笔记不要贪多，永远以理解为主记录为辅。

最后，笔记好不好看不重要，自己能识别，能还原信息最重要。

其实在黄叔看来笔记并不是我们留到纸上的那些墨迹，它是一种快速处理和简化信息的能力，具备了这个能力之后不管动不动笔，我们都在做“笔记”。

想系统学习笔记的同学欢迎关注黄叔听力冲分营~