【模拟真题】

近日，四川成都一名男孩因名字带“坤”被同学们起绰号“鸡哥”，这导致该男孩产生抑郁厌学的情绪以及自伤自残的行为，此事引发网友关注。对于“校园软暴力”，你怎么看？

【尚优解读】

学校一直以来都是教书育人的场所，也是培育祖国花朵的温室。但是在学校生活中，校园暴力却总是屡禁不止，从身体上的殴打，言语上的辱骂，到现在逐渐变成冷嘲热讽，起侮辱性绰号，通过网络排挤等，校园软暴力不仅仅从身体层面伤害了孩子，也同样从精神层面上对孩子造成了严重的危害。

校园软暴力造成的恶劣影响，不仅仅作用于孩子身上，同样也影响到班级环境，学校氛围。解决校园软暴力的问题必须得要从源头出发，追根溯源。

一、学生意识不足。中小学生对于校园软暴力的认知不足，包括许多学生也并没有意识到自身的语言能够对其他同学造成多么大的伤害，从而进一步导致校园软暴力的发生。

二、教师关注不足。许多学校教师没有承担起相应的责任，只从学习的角度关注学生，并没有从心理的角度去关心学生的成长和发展，同样没有在软暴力发生后及时制止。

三、学校制度不足。学校在有关学生学习方面的制度比较完善，但是却并没有一个完整的软暴力的惩罚以及改正机制，致使于问题出现也没有合理的应对手段。

要想打破校园软暴力的困境，打倒这只“拦路虎”，真正保护每一朵祖国的花朵，促进青少年的健康成长，必须多角度，全方位发力，久久为功。

一、家庭引导要跟上。学生家长应该从幼年时期强调语言暴力的危害性，通过家风树立，自身榜样作用等方式来强化学生的互相尊重意识。同时家长群体也要及时关注学生在校期间的一些问题，不能把责任都交给学校，及时与学校沟通，以平等沟通的方式解决问题。

二、教师关注要跟上。教师群体要牢固树立“树人先树德”的理论，将德育教育作为课程教育的主要方向之一。也要及时关注学生的心理状态，可以在每周末设立防止校园软暴力的专题教育、“心理疏导了解会”等，增强学生的自我保护意识和能力。

三、学校机制要跟上。教育部门要出台专项行动治理办法，明确校园暴力的界限，尤其是语言暴力和网络欺凌。学校层面也要成立由校长负责的学生欺凌治理委员会，健全应急处置预案，建立防范欺凌和暴力行为的工作机制。

“人人相亲，人人平等，天下为公，是为大同”，平等自由，一直是我们追求的目标，在做好校园暴力的防范和纠正工作后，我们也应将目光放到社会中来，职场中同样存在职场霸凌，职场歧视等现象，而这些现象的解决不能够只依靠于人的主观能动性，同样也需要的是强力的法规约束，唯有如此，我们才能够真正构建和谐社会，打造人民群众的幸福生活。