2024年中国海洋大学992课程与教学论考研考试大纲

对于想要报考课程与教学论考研的考生来说，考研大纲一直是考生关心的重点，有了大纲，才能更明确自己的备考方向，少走很多的复习弯路。为帮助考生了解院校招考信息，研晟考研整理了课程与教学论考研大纲，供考生参考。

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，专注清华北大等985/211名校考研辅导，拥有完善的服务团队，专属定制化的考研备考规划，力争实现每位学子的考研梦、名校梦。 992课程与教学论 一、考试性质 课程与教学论是教育硕士研究生招生考试的课程。 二、考查目标 要求考生能系统理解课程与教学论的基本原理、基本概念，掌握运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题的能力。 三、考试形式 本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。 试卷结构：名词解释题20%，简答题30%，分析论述题50%。 四、考试内容 一、课程与教学论概论 （一）什么是课程与教学论 （二）学习课程与教学论的意义和方法 二、课程的基本理论 （一）课程的基本概念 （二）课程的历史发展 三、影响课程发展的基本因素 （一）课程目标 （二）课程内容 四、课程开发与校本课程 （一）课程开发的一般原理 （二）校本课程开发 五、教学的基本理论 （一）教学概念与教学本质 （二）现代教学及其特征 （三）优化教学的一般理论 六、教学目标 （一）教学目标概述 （二）教学目标分类 （三）教学目标设计 七、教学模式 （一）教学模式概述 （二）教学模式的历史、现状及趋势 （三）当前值得关注的几种教学模式 八、教学方法 （一）教学方法概述 （二）小学常用的教学方法 （三）小学教学方法的改革 九、教学手段 （一）教学手段概述 （二）教学手段的分类 （三）教学手段的选择与使用 （四）教学手段现代化及其对教学的影响 十、教学组织形式 （一）教学组织形式概述 （二）常见的教学组织形式 （三）教学组织形式的改革与发展 （四）教学组织形式的制约因素 十一、教学评价 （一）教学评价概述 （二）学生学业成就评价 （三）教师教学工作评价 十二、课堂教学管理 （一）课堂教学管理概述 （二）课堂规则 （三）课堂时间管理 （四）课堂问题行为管理 十三、教学设计与教学实践 （一）教学设计概述 （二）教学设计的程序与模式 （三）教学设计的内容与方法 （四）教学工作的基本环节 五、是否需使用计算器 否。     考研上岸在很多人的心里估计都是比较难的，不论是在职还是在校，专业课想拿高分?复习全局难把握？经验贴踩雷无数，关键期错过提升，各种各样的备考问题是不是一大堆?靠自学，没有方法，没有动力，相信这是很多人的内心写照，研晟考研，助力考生有效备考，专属学习方案，一战上岸。