专业定义

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国民经济管理主要研究经济学、金融学、管理学等方面的基本知识和技能，包括宏观经济管理理论、宏观经济计量模型与方法的应用、国民经济运行与宏观调控、地区经济与城市发展等，进行经济分析、预测、规划、决策和经济管理等。例如：过高商品价格的干预调节，农业、工业、商业、运输业等国民经济的管理等。

课程体系

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《国民经济核算概论》、《金融操作实务》、《国际经济》、《税收的微观经济分析》、《私营产业国际贸易法》、《银行经营管理学》、《产业经济管理》、《管制经济学》、《国民经济管理学》、《国际金融理论与制度》。

发展前景

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就业方向

政府、事业单位：国有资产管理、市场监测、市场宏观调控、国民经济管理； 各类企业：经济政策分析与评估、市场公关、产品销售。

考研方向

国民经济学、工商管理、区域经济学、产业经济学。

（1）工具性知识 熟练掌握 1 门外语，具有较强的外语听、说、读、写、译能力；具有比较完善 的数学知识和较好的数学基础，能够运用数学方法理解和分析经济问题；熟练掌握 计算机和现代信息技术，能够运用现代信息技术和数据库进行文献检索、数据处理、 模型设计、研究分析和论文写作。 （2）专业知识 掌握经济学、管理学的基本原理和宏观经济分析与管理、投资经济理论及实务 等基本理论和基本知识；掌握经济运行规律和经济指标内在联系，理解经济学理论 的内涵、发展演进、学派差异及争论重点，掌握财经、法律、管理的基本知识和技 能；熟悉我国政府和企业投资的有关方针、政策、法律和行业规则；熟悉经济学理 论运用的市场环境、政策依据和政策效果；了解国民经济管理和投资经济理论的前 沿和发展动态。 （3）其他相关领域知识 国民经济管理专业人才所从事的理论研究和实际业务工作具有很强的社会性和 综合性，需要具有宽广的知识面，根据职业规划还须熟悉其他相关领域的知识，如 人文学科、管理学、法学、自然科学等方面的相关知识。 2.能力要求 具有较强的写作和语言表达能力，具备外国语言阅读交流的基本能力；具有自 主学习、独立思考，不断接受新知识、新理论、新技术的能力，有较强的分析问题 和解决问题的能力；具有较强的解决企业宏观经济管理、投资管理工作中实际问题 的基本能力；具有将专业理论与知识融会贯通，综合运用专业知识分析和解决问题 的能力；具有利用创造性思维开展科学研究和创业就业的能力；具有宏观经济分析 及投资规划、分析、咨询、评估的基本能力；具有较好的团队合作能力。 3.素质要求 有坚定政治方向，热爱祖，掌握中国特色社会主义理论体系的基本原理；具有 正确的人生观、价值观和世界观；具有良好的道德修养、职业素养、法治意识和社 会责任感；具有持续的创新精神、创业意识；有扎实的经济分析、宏观经济管理、 投融资管理、政策设计素养，有恰当精准的专业胜任素养；具有完整的知识结构和 良好的科学素养、人文素养；具有较高的文化品位和审美情趣；具有良好的身体素 质和健康的心理素质；具有“信、敏、廉、毅”的高尚品格。 毕业生基本要求分解指标表见附表 1。 五、培养特色 1.厚基础，宽口径。以政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国民经济管理学、 公共部门经济学等专业课程构筑深厚的国民经济管理学基础，为学生理解经济运行 原理、机制及学习经济管理类专业课程奠定理论功底。以会计学原理、货币银行学、 统计学等学科大类课程拓宽学生专业知识结构，掌握相关专业的基础核心课程，为 学生拓展就业渠道和发展空间奠定坚实的理论基础。 2.强理论，重实用。以产业经济学、发展经济学（双语）、投资经济学、公共投 资学、区域投资学、公共部门经济学等专业课程加强学生的国民经济管理专业理论 素养，为学生把握经济思想发展脉络、挖掘经济政策的治理目标、分析国内外经济 发展态势等方面问题提供理论支撑与分析技术。以计量经济学、经济实证分析中的 计量软件应用、宏观经济管理模型与方法等专业课程培养学生实证分析能力，为加 强学生应用国民经济管理知识的能力提供研究方法。 3.聚方向，谋发展。以政府调控政策制定与评价、政府相关战略绩效评估、政府 经济管理战略实施为培养聚焦点，重点加强学生在公共部门运营认知、日常管理、 经济战略政策制定方面的能力培养；以公共投资、企业投资、金融投资为培养突破 点，重点加强学生在国民经济管理投资方向的战略思维和操作水平；以学生综合经 济管理能力、宏观战略管理能力、实证主义的经济分析能力为培养发展路径，构建 学生在政府经济管理、投资管理、经济分析评价岗位的长期职业发展通道。 六、主干学科 理论经济学、应用经济学、工商管理。 七、核心课程 主要包括：政治经济学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、货币银行学、 管理学原理、统计学、国民经济管理学、区域经济学、投资经济学、公共投资学

企业投资学、宏观经济管理模型与方法、公共部门经济学、产业经济学、经济发展 战略与规划、计量经济学、发展经济学（双语）、经济预测与决策等