西北师范大学教育博士报考指南
报名条件：
汉语国际教育方向：
1.具有硕士学位（凡在境外获得学位者，须有教育部留学服务中心的认证报告）。
2.有 3年以上汉语国际教育及相关领域全职工作经历，具有良好的人文素养和扎实的中国语言文化基础，具有相当成就的各级各类学校教师。
3.具有海外孔子学院(课堂)或其他教育机构对外汉语教学经历优先。
学校课程与教学,学生发展与教育,和教育领导管理 方向：
1.具有硕士学位（凡在境外获得学位者，须有教育部留学服务中心的认证报告）。
2.具有硕士学位、有5年以上(至2021年9月)教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。不招收教育行政机关工作人员。
3.学校课程与教学（045171）招生对象为：具有相当成就的中小学教师。
学生发展与教育（045172）招生对象：各级各类学校从事思想品德教育、心理健康教育和学生管理工作人员。
教育领导与管理（045173）招生对象：各级各类学校管理人员。
4.年龄不限，健康状况符合规定的体检标准。
5.学习方式为全日制或非全日制（以教育部下达的招生指标类型为准），报考类别为定向就业（在校期间不允许解除协议）。
报名时间：
2021年3月10日—3月31日。
提交材料清单：
1.《2021年报考攻读博士学位研究生报名登记表》和《思想品德考核表.doc》。
2.《专家推荐书》2份(两位专家各1份)。
3.《硕士学位课程学习成绩单》6门及以上、《学士学位证书》(无学士学位者除外)复印件各1份。
4.二代身份证复印件1份。
7.发表或出版论文、著作、教材和科研成果目录。
8.已获得硕士学位的考生还需提供：
①硕士学位证书复印件各1份。
②学历证书复印件（硕士学历教育者提供硕士、本科或专科毕业证书；非硕士学历教育者提供本科毕业证书）。
③教育部学历证书电子注册备案表(学历审核未通过者）
总成绩计算方式: 初试总成绩÷3）×50%+复试成绩×50%
推荐参考书
教育领导与管理：
《现代教育论》（第二版） 黄济、王策三主编 人民教育出版社 2004
《中国大学教育发展史》 曲士培著 北京大学出版社 2006
《教育政策研究基础》 陈学飞 人民教育出版
学校课程与教学：
《中小学教师教学技能研训》 魏宏聚、杨润勇主编（教育科学出版社 2013 年版
《教学设计》 P·L·史密斯、T·J·雷根著 庞维国译（华东师范大学出版社 2008 年版）
《课程与教学设计》 王嘉毅著 高等教育出版社 2006 年
学生发展与教育：
《德育原理》刘济良主编（高等教育出版社 2010 年版）
《学前心理学》陈帼眉著（人民教育出版社 2015 年版）
《少年儿童组织与思想意识教育基本理论》檀传宝著（教育科学出版社2014 年版）
《教育心理学》（第 3 版）冯忠良等著（人民教育出版社 2015 年版）
《认知心理学导论》王恩国（中国科学技术出版社 2013 年版）
《发展心理学》林崇德主编（人民教育出版社 2009年版）
汉语国际教育：
《外语教学方法与流派》 武和平、武海霞编著 外语教学与研究出版社 2014 年。
《对外汉语教学概论》（修订本） 赵金铭主编 商务印书馆，
《对外汉语教学概论》（修订本），赵金铭主编，商务印书馆，2019年 ；
授课体系
第一阶段：框架的构建和重点的掌握
核心参考书的框架体系建立和考点整合，理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。
第二阶段：专题讲解
在第一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段：热点和出题人的论文
对出题老师的研究重点，最新论文成果和上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析。
第四阶段：历年真题讲解
对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。
第五阶段：模拟练习及押题
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。
考博专业课复习心得
考博复习是一个具体的系统性的工作，有很多的考生都向我征求过考博专业课方面的复习意见。可能对于不同的考生来说，在考前复习过程中所花费的时间都有所不同。有的考生认为，考前随便看看书就行了，而有的考生则认为需要花费三到六个月乃至更长的时间...
首先，史老师并不否认只花费较少的时间就能考上一所很不错的学校确实存在这样的可能性，而且这种情况史老师身边也常有发生。
但是，对于广大考生来说，也许我们的记忆力、领悟能力并不出众，学习，毕竟是个循序渐进的过程。因此，史老师更倾向于努力在尽可能多的时间内，系统地、最大效率地复习专业课。这样能够最大程度地提高你对所考专业的理解力，使得自己能够真正达到融会贯通。
因为毕竟专业课中所涉及的面知识是很容易理解和记忆的，但是如果要是把书中所体现的知识融会贯通、从内在联系上，进行深入的理解和挖掘（这种深挖掘的方法非常有助于提高考试时答题的深度，并且在日后的科研工作中，这种融会贯通的研究习惯也将令你非常受用），这不是简单的记忆力好就能解决的，而是需要更多的时间和精力去思考~如果再能找个经验、有能力的人带带你，肯定要轻松很多。
有些考生担心战线拉的太长了会使得自己变得麻木，思想上有所懈怠，进而失去上进心~真的会这样吗？史老师以为，任何工作都是反复的、甚至是乏味的。即使在将来踏入工作岗位，反反复复的工作状态也可能会使得自己麻木到失去上进的动力~但，史老师要说的是，如果短短几个月的专业课复习就能使你疲惫、麻木到丧失信心，那么显然，你并不适合读博和做科研。
考博复习，如同做科研~没有一条康庄大道，也没有完全可复制的成功之路，每一个科研成功者都是在自己成长的道路上遇到无数的黑暗险阻，在黑暗中不断摸索。这种黑暗中的摸索状态往往是人所不能适应的，因为人只适应在光明中行走。没有方向感，没有道路，每一步都充满了不确定性，这种面对种种不确定性的心理状态无疑是最令人煎熬的。也只有咬紧牙关，穷尽各种智慧，付出艰辛的努力，坚持挺过这段黑暗的旅途，最终才会等到光明的到来。如同马克思所言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
●虽然每年院校的出题大纲可能会有所变化，但是就总体来说肯定变化不会太大。因此，院校历年的考博真题对于大家来说就具有相当大的参考价值。所以，考生在整个复习工作中，仔细研读院校指定参考书目的同时也要注意搜集往年的考博真题。
●除反复演练院校历年真题外，平时多涉猎一些理论专著和学术论文会帮助我们了解本学科的理论框架，更加熟悉我们即将进入的研究领域，同时也能够提高我们对行业的兴趣。而学术论文最好是找目标院校老师发表过的论文，了解一下他们的研究方向，也为复试打下一个好基础。
●综上所述，在整个复习备考阶段，院校内部的考博信息及方向就显得尤为重要。史老师在此温馨提示各位准备报考北京大学的 考生，若你有院校内部的资源，最好还是赶紧利用起来。若你没有这方面的渠道和资源，便可以跟史老师取得联系~兵家有云：知己知彼，百战不殆。明确了整个复习工作的方向，获取了准确无误的情报，方能事半功倍。反之，事倍功半不说，你头悬梁锥刺股呕心沥血一整年，末了还成了横杠底下的分母。考博路上，史老师为你保驾护航。
