教资面试结构化难题示范——四个引路人

四个引路人(锤学创奉)

广大教师要做学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人对此你怎么看？

非常赞同。

(1)好老师应该成为锤炼学生品格的引路人。

1.锤炼学生品格就是指学生拥有坚强的意志品质和养成良好的行为习惯，

2.因此我们要采取行之有效的方法使学生成为一个健全的人。尤其要去传承优秀的中华传统美德和学习社会主义核心价值观的核心理念。

3.而老师呢不光要引路还要带路，因此要提高自身水平以德立身，以德立学，以德育德，以德育人。

(2)好老师要成为学生学习知识的引路人。

1.因此好老师要有扎实的学识，更要引导学生如何去学，我们要引导学生学习什么内容又要引导学生掌握学习的方法。要引导学生不厌学，又要引导学生精益求精的学。

2.因此好老师光做一个经师是不够的，还要成为一个导师，要使学生发挥自身的积极性和主动性，成为课堂的主人而摒弃掉满堂一言堂的授课方式。

(3)好老师要成为学生创新思维的引路人。

1.创新是一个国家进步的标志，是一个民族兴旺发达的力量源泉。只有创新型人才，才能使国家未来有希望，而创新型人才往往也是事业更加宽广，思维更加敏捷。

2.要培养学生的创新意识，就要引导学生有创新思考的角度，要宽容学生在做创新尝试过程中所犯的错误，鼓励学生大胆去实践。

(4)老师要成为学生奉献祖国的引路人。

1.我们不光要使学生成为一个合格的公民，更要使学生心怀祖国，心怀人民，心怀社会，成为一个能够为国家做贡献的栋梁之才，因此不能只想着自己，不能穷则独善其身，还要达则兼济天下。

2.老师要去培养学生的社会责任感，社会使命感，国家荣誉感，引导学生为了国家的兴旺发达而努力读书。

所以，如果我有希望成为一名老师，我也一定会向着四有好老师和四个引路人方向去发展。