我对一数的一些拙见

因为自己学校老师和用错一数的原因，我以5分之差没能和喜欢的女生考入同一个高中，其中，数学比一模124和二模127都低，只考了119.5，这其中1/2是因为今年徐州中考数学确实反常了，1/4是学校老师的原因，还有1/4，是因为没有正确使用一数， 今年3-4月，我从一个同学那里听到了一数，然后，我就下定决心，一定要每天听它1个小时的，但是，我无论是中考，还是那所学校的内部招生测试的数学，都有一种脑子一片空白的感觉，然后当我知道没能和她考入一个高中的时候，我内心也崩溃了将近3小时，后来我还是冷静了下了分析原因。 1，我们学校老师要照顾大多数人的进度，所以对于那些靠数学平衡分数的还好，对像我这种希望靠数学拉差距的人来说并不太好。（我初中是在重点班上的，语文只考过92，95，98，几乎从来没见过其他分数，中考不知走了什么狗史运考了109。），所以我们班数学考得好的人基本是自学的。我也想加入他们，所以就关注了一数。 2，关注一哥后，我下定决心，每天听1个小时的课。但是，我只是一个个视频从头放到尾，从来不关注实效，视频看完了，给我一道类似的题（有时甚至是刚讲过的原题）我都不一定会。导致上了考场不会做题，这不是本末倒置了吗？ 所以，我奉劝大家， 以后听一哥讲课的时候，看到一道题先暂停，拿一个纸，能写多少写多少，做不出来写一堆步骤也中。然后继续播放听一哥讲，想想一哥思维有没有和你一样或不一样的地方，听完一道题，停个一两分钟，想想这道题每个步骤是怎样有机连接在一起的（必要时写下来），然后再听下一题，这样，一个个视频下来，则数学140+，可计日而待矣。 愿看到这篇文章的高一萌新亦或是高二高三的学长学姐们都能有效使用一数资源，提升自己的数学成绩！