重庆天佑儿科专家梁锦平教你：如何判断一个孩子是否患有语言障碍或自闭症

重庆天佑儿童医院梁锦平教你如何判断一个孩子是否患有语言障碍或自闭症？不同孩子的语言能力发展存在个体差异。如果孩子的语言发展滞后超过6个月，及时就医查明原因是很重要的。语言发展迟缓的常见原因包括智力迟钝、听力障碍、缺乏早期语言环境、其他神经发育疾病或自闭症。

语言迟缓也是许多自闭症儿童早期的突出特征之一，这也是混淆语言迟缓和自闭症的主要原因。

为了确定孩子是否有语言障碍或自闭症，家长可以进一步观察孩子的症状，收集他们的异常行为，例如：

(1)与儿童交流时是否与他人有眼神接触或共同注意;

(2)当叫到自己的名字时，孩子是否有反应，比如转身、转过身来，或者看着叫他名字的人;

(3)检查孩子是否有僵硬的行为，如挥动双手，长时间盯着旋转的风扇和轮子等;

(4)观察孩子是否经常孤身一人，不参加社会活动，不积极参加活动。

孩子会说话，但不喜欢说话，或者根本不会说话。

如果一个孩子只是说话晚了，说话不多，口吃，或者语言不清楚，这可能是一个简单的语言发展问题。但如果孩子长时间、频繁地出现上述症状，除了语言问题外，还可能有自闭症倾向。家长应及时就医，及早筛查诊断，及时开展康复治疗。

如何判断一个孩子是否患有语言障碍或自闭症

(1)能够运用专业的评价工具，根据评价结果制定合理的个人教育计划。

自闭症儿童的能力评估主要由专业康复机构的特殊教育教师完成。制定适合个体发展的培训计划的能力是检验自闭症康复教师专业能力的指标之一。具体而言，包括技能分析，针对不同自闭症儿童的安置方法和教学模式的建议，以及长期和短期教育目标的制定。

(2)积累了丰富的案例研究和实践干预经验。

在大量的案例研究中，优.秀的教师可以与不同程度、不同行为的自闭症儿童进行互动，了解他们的个体差异，指导他们的教学，从而针对不同的案例实施更灵活、更有针对性的康复训练。

(3)能够科学地解决自闭症儿童的问题行为。

善于处理自闭症儿童的各种突发情况，如发脾气、哭闹、自残、攻击性等情绪和问题行为。及时采取科学措施，制止或中断孩子的问题行为，并通过后续的干预训练，逐步减少孩子的不当行为。

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