心理沙盘治疗——自闭患儿在沙盘治疗室“说”出了内心秘密

沙盘在治疗自闭症或者其他存在语言障碍的心理疾病、心理问题方面，有着无法比拟的优势。

一、“星孩”的心灵窗户，用游戏来解锁

儿童会通过自由选择沙具，在沙盘中构建他们的画面。如此，沙画让“无形”的心理内容以“有形”的象征性图案呈现出来。

把自闭症患儿带到沙盘治疗室，让孩子从很多玩具中挑选出自己喜欢的，摆在沙盘上。从沙盘的摆放大家可以明显看到这名患儿非常明显的心境变化：

图1摆沙盘是把家人埋在沙子里做成坟墓，患儿表达死后埋起来可以保护自己不受伤害。经过干预疏导后整体信仰价值观都积极向上，往正常状态改善了。同时与人交流，回应，言语能力也提升明显。

二、沙盘游戏，仅仅是游戏吗

“沙盘游戏”是荣格心理分析家卡尔夫创立的心理分析的方法之一。

一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。

沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗的方法，而且也是一种心理教育的技术，可以在心理咨询与治疗，心理辅导与心理教育，以及创造力与艺术培养等多层面发挥积极的作用。

医生表示，自闭症孩子往往不能很好地表达自己，除了沙盘治疗，家长可通过以下方式识别出早期的自闭症患儿：

1.自闭症患儿在大部分时间里，不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法和经验，有时还会喃喃自语，答非所问。

2.自闭症患儿有语言交流障碍和明显的社交问题，相当一部分孩子和周围人没有眼神交流。

3.大部分自闭症患儿对玩具不感兴趣，而是常常机械性地重复某种固定动作，如着迷地玩手、看手，或摆弄玩具车的轮子，长时间看旋转的物品。

4.自闭症患儿常常拒绝亲人的搂抱、抚摸，回避亲人对视的目光，表现得冷漠、无动于衷；不能与同龄伙伴玩耍，常常一个人独处，自娱自乐。在幼儿园的集体环境中，老师经常反映他们孤僻离群。

5.自闭症患儿跟其他孩子一起玩时，一时不太了解游戏的规则，也不懂得怎么跟别人玩，缺乏交流能力。