《吹响吧！上低音号》——中川夏纪“不知道为什么 突然很心疼你”
夏纪学姐，是《京吹》中我非常喜欢的角色，比明日香学姐还要喜欢。
第一次看见中川夏纪的时候，我总觉得她是一个不良少女。虽然之后的剧情表示这位学姐其实相当的温柔，但不良少女这个标签我是怎么也去不掉。
当然我并不是介意这一点，不如说这让我更加兴奋。（这人没救了！）
至于为什么我会这么觉得？
我其实也很好奇这一点。
如果只看夏纪的外表，感觉她应该是一个外向开朗的女孩子。
而马尾上那两根不修边幅的呆毛，则感觉她有点大大咧咧。
可夏纪又喜欢趴在教室的窗户上懒洋洋地晒着太阳。
一个看上去应该活泼开朗大大咧咧实际上却是喜欢静静一个人听着音乐独处。这种微妙的反差，给她营造出来一种神秘感。
而低音部的其他高年级成员对她的看法多少有点意见，又营造了一种隔阂感。
这两个特点结合起来，我直接脑补出了一个：“拽又不合群，稍微有点酷酷，背后有故事”的人物形象。
在校园题材里，唯有不良少年这种身份，可以对上我这脑补。
于是自然而言，我便把夏纪当做一个“改过自新，但还是带着小小坏习惯的不良少女”。
然后，不安分的黄大叔带着忐忑的心向这位“不良少女”搭话了：“夏纪前辈，能一起联系合奏吗？”
紧接着夏纪那淡淡的微笑和略带慵懒迷离的眼神击中了我的心。
我明白了，自己对夏纪脑补的印象其实是被黄大叔给带偏了，因为我是以黄大叔的视角去观察她。自然就只能接收到黄大叔视角下传递的信息。
而事实是，真实的夏纪非常体贴。
相当符合我脑子的关于“学姐”的认知。
动画里有两件事让我爱上了这个学姐。
一件是：夏纪和久美子私下谈话，让她不要在意自己落选的事情。这一次谈话，既消除了久美子曾经的心理阴影，也让久美子学到了身为“学姐”的第一课——包容。
而另一件事，则是与叶月有关。
在番外篇里，和叶月聊天的夏纪在看到叶月因听见久美子上低音号与秀一长号的合奏时表现出的一丝伤感，而猛地抱上去轻轻安抚着叶月。
尽管叶月在之前已经表示过自己已经放下了，但恋爱这种事怎么可能说放就放呢？只不过是为了掩饰自己的内心而装出开朗的样子，夏纪这样不由分说自顾自地突然袭击，反倒真正安慰了叶月。
不知道情况，不选择站队，只是单纯安慰受伤的心。
夏纪的性格温柔而体贴，与她大大咧咧，不注重行为举止的外表截然不同。当她趴在窗台边时，宛如一只慵懒成熟的成年橘猫。
这种外在与性格，性格与习性的双重反差结构实在戳我的萌点。
我也不单单只是喜欢夏纪的这种萌点。夏纪身上也藏着属于她个人的魅力。
《京吹》的主要角色中，只有叶月和夏纪二人是从高中才开始学习吹奏乐的。
中途加入学些吹奏乐，势必比其他从小开始学习的社员面临的困难要更大。
当泷顾问说出要选拔测试的时候，就意味着一定会对新手造成间接的不平等歧视。但京都并不是要讨论这个话题，而是想要展示面对困难和不利条件下的新手们所选择的道路。
叶月和夏纪所作出的决定便是更加努力，更加认真地去提升自己的技艺。深刻领悟了“做事在人，成事在天”的道理。即便落选了，也能重新振作不迁怒于别人。
对比起嫉妒久美子，给久美子造成心理的学姐。夏纪学姐的处理方式就是天使。
当然，在这个话题的讨论上，夏纪前辈也多了更重的一个包袱——“菜既是原罪”。在剧场版《誓言的终章》中，便谈论到这个话题。
这个话题关乎到“三代目”“四代目”和这位二代副社长，吹奏部三代领导人之间的关系和吹奏部未来三年的战略走向。
而问题的核心，就在于“四代目”的久石奏同志犯了经验主义的错误。她与“三代目”的久美子同志一样，因为占了前辈的演奏名额进而导致一系列事件然后产生了心理阴影。
相较于被热暴力的久美子，被冷暴力的久石奏加上她那小恶魔的性格对校园人际关系有了一种错误倾向的理解——她认为这种社团活动的本质还是会回到论资排辈，人情社会上。比学妹还要弱的学姐，这种存在就是原罪。
夏纪不否认自己弱的事实，但她不认为这是久石奏谦让自己的理由。此一时，彼一时。久石奏的观点可能放在之前行得通，但在现在的吹奏部是行不通的。
更重要的一点还在于，久石奏的行为严重侮辱了夏纪的人格。一旦承认了久石奏的行为，那就变相地否认了自己三年来的努力。更是抹黑了和自己一样虽然是新手但一直努力的其他人。
于情于理，夏纪都不能够接受久石奏的行为。受到严重的侮辱夏纪本可以大发雷霆地进行批评教育。但她还是包容理解以及为学妹遮风挡雨。
这样的学姐，有谁会不爱。
夏纪学姐和优子的嬉笑打闹看似是无厘头，其实反映了二人在性格上的互补以及形象上的表里对称。
优子是一个看起来可爱实际猛地一笔的“假甜女孩”；夏纪则是一个看起来有点凶巴巴实际相当温柔的“可靠姐姐”。
优子的性格和语气可能会让她在无意间惹出一点麻烦，而夏纪的性格则能弥补她的缺陷。而动画里，夏纪对优子的吐槽打趣，和优子的无能狂怒。既表现出了夏纪对优子的一定程度的牵制，也在说明二人之间的关系相当熟络甚至到了彼此知根知底的地步。尽管她们相互之间并不承认。
也因为看中了这一点，夏纪才会被悄悄委任为副部长，以此来辅佐优子。
夏纪学姐一开始也不是学姐。她也是明显受到环境影响，然后开始了自我成长。初中的夏纪并没有加入吹奏部而是漫无目的游手好闲地当个回家族，那个时候的夏纪行为举止真就是个“不良少女”。
但当她看见伞木希美带着笑容享受着吹奏时，夏纪也被吸引了。因此她在高中加入了吹奏部。但一年级的夏纪被当时的风气影响了，全国大赛不过是嘴上的口号，低年级与高年级之间的矛盾，这些让夏纪产生迷茫。
等到久美子的新一年级到来后，在整个社团进行了大刀阔斧的改革后。夏纪才重新真正的投入了吹奏的练习。
其中，久美子的那一次邀请对夏纪的影响极深。
这邀请打破了夏纪与众人的隔阂，让夏纪融入了低音部。也把夏纪温柔的一面展示了出来。
而夏纪也受到久美子的影响，将自己的这份温柔带给其他人。
惯例依旧是讨论京都在中川夏纪身上赋予的意义，相较于其他特性鲜明的人。夏纪在其中显得有些“普通”。但我还是更喜欢夏纪身上那“亲切的温柔”。
从外形来看，香织学姐是要比夏纪更加适合温柔两个字。但香织在剧中反而没有多少关于这方面的表现。倒是夏纪补上了香织的位置表现出来更多作为“学姐”对后辈的关照。
这份不在意年级差，拉近对话距离的亲切。
让夏纪和低年级的后辈很容易地拉近关系，也在上下级之间等级森林的日本大环境下变得亮眼。
完
