【教资上岸·每日必背】倒计时33天，《教育知识与能力》必背词条，学霸必备，赶紧收藏

《教育知识与能力必背词条16》

Ø 学习迁移、学习策略

一、垂直迁移和水平迁移怎么区分？

垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同概括水平的两种学习之间的相互影响。垂直迁移又分为自下而上的迁移和自上而下的迁移。

水平迁移又称横向迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。

二、一般迁移和具体迁移怎么区别？ 

一般迁移：也称非特殊迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中。如运算技能、阅读技能可以运用到数学或语文的学习中。

具体迁移：也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中。如弹跳中基本动作组合运用到空翻中。

三、影响学习迁移的因素有哪些？

学习情境的相似性

学习材料的性质

学习活动的多样性；

原学习的熟练和理解程度

年龄特征

智力水平

四、有效促进学习迁移的措施

精选教材

合理编排教学内容

合理安排教学程序

教授学习策略，提高迁移意识性

五、简述学习策略的类型

第一类是认知策略是，认知策略是加工信息的一些方法和技术，即信息加工的策略。包括复述策略、精细加工策略、组织策略；

第二类是元认知策略，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略。包括计划策略、监控策略、调节策略；

第三类是资源管理策略，是指有效地管理和利用环境和资源，以提高学习效率和质量。包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略