香港科技大学：政治学好玩儿么

本文转载自HKUST News，由ChatGPT翻译，图片来源于网络

在2024QS世界大学排名中，香港科技大学荣获第60位

       学生对政治持避之唯恐不及的态度，将其视为一个错综复杂的网络，最好由政客们来解决。然而，认识到政治决策对我们的生活产生重大影响，可以激发每个人更积极地参与讨论政治问题。

       如果这与您产生共鸣，那么香港科技大学社会科学和公共政策学部的高级讲师兼助理教授James Wong教授将是您理想的教育者。他的讲座以其引人入胜和鼓舞人心而闻名，每次课程都是必参的活动。

       Wong教授对常常被认为是枯燥无味的教学内容采取了一种新颖的教学方法，他注重生动而有见地的讨论，学生们迫不及待地表达自己的观点。

       然而，回顾到2014年教授首次在香港科技大学讲课时，他的教学方法更加传统。“课堂上使用教科书，并且根据期中和期末考试进行标准的学生评估，我的最初几个课程非常依赖对讲座内容的机械记忆，”他回忆道。

       转折点出现在2018年，当时Wong教授加入了香港科技大学新成立的公共政策学部。他愉快地归功于该学部的负责人吴逊教授，后者向他介绍了一种变革性和有远见的教学形式，称为“案例教学”。这种教育方法强调积极参与真实或假设的案例叙述，鼓励学生沉浸在讲师的教学中。

       受到导师们如人文社会科学学院院长的不断鼓励和支持的激励，Wong教授申请了香港科技大学教育创新中心提供的教学与学习创新基金。

       在精心制作了一系列基于文本和视频的案例研究后，他在多个教室中认真测试了自己的新教学风格的有效性，甚至组织了两次跨大学的案例竞赛。这些努力最终成为了一个屡获殊荣的教学模式的基础。

       为了鼓励学生在小组讨论中发表自己的观点，该教授采用了一个假设的选举情景作为教授政党定位的示例。在这个项目中，学生们组成团队，扮演即将到来的选举中的政党角色。与此同时，Wong教授介绍了中位选民定理，并提供了宝贵的讨论后的分析洞察。

       在这样的课堂上，采用互动教学技术，如Zoom投票和小组讨论，以激发学生的批判性视角和调查能力。“通过要求参与者扮演不同的角色，这种教学方法的巨大优势在于让学生解释他们所做决策背后的推理，”教授说道。

       在疫情期间，传统的考试变得不切实际，Wong教授鼓励学生通过测验、论文作业和小组活动等方式发展他们的分析能力。然后利用同伴评审来引发建设性的对话，促进批判性思维。最终目标是帮助课程参与者做出公正的决策，培养分析思维过程，并欣赏社会文化多样性。

       Wong教授认为每个人都更加关注政治是至关重要的，因为政治无处不在。“我们的日常生活不断受到政治代表和机构所做决策结果的影响，”教授说道。

       在当今日益社会政治两极化的世界中，能够理性化自己的政治思维过程比以往任何时候都更加重要。“我希望学生们在我的课堂中能够以更加逻辑的方式来处理政治问题，利用证据支持自己的论点，拒绝简单的情感诉求，”他补充道。

       Wong教授提到，通识教育卓越教学奖是对他和他的团队在发展一种真正具有远见的教学模式方面成功的有力认可。他同样感激在他学术之旅的每个阶段都是不断激励他的学生们。

       这个奖项意味着教学远非一人孤军奋战。Wong教授将这个荣誉视为每一个分享他对每位学生成功的炽热热情的人所踏上的旅程的一步。

阅读原文：hkust.edu.hk/news/teaching-and-learning/game-politics-who-says-political-science-education-cant-be-fun

wx：拓未国际教育