ST（I）、NF、ST（J）可以掌握几门外语

网友做完64型MBTI性格测试后问：

世保观点：

多学几门外国语言，比较符合你女儿的性格和思维特点，女儿的主导性格是活泼，口头表达能力是她与生俱来的天赋，次级性格和抗压性格是稳重，文字表达有深度。与女儿主导性格对应的思维是原发思维，与女儿的次级性格对应的思维是继发思维，你女儿原发思维是形象思维，继发思维是逻辑思维，这种思维组合的特点是针对学过的语言，可进行精细化加工，内化成自己的知识结构。

在学习语言的过程中，女儿主要是视觉型，其次是听觉型，视觉感官对应女儿的主导性格活泼，听觉感官对应女儿的次级性格稳重。在学习能力方面，可通过语言学习，充分挖掘女儿的想象力和分析力，培养女儿的人文素养和科学精神。

语言归类在文学门类，文学门类旗下有外国语言文学类、中国语言文学类和新闻传播学类三个专业类。你考虑女儿学咱们国家的各种方言，这个具体专业是中国少数民族语言文学，属于中国语言文学类，主要面向少数民族招生，毕业生从事少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻及文学创作等方面的工作。我个人的建议是可考虑排除这个选项，聚焦于对女儿性格和思维发展更有利的外国语言文学类，在你列举的4个语种中，英语属于6种国际通用语言，韩语、日语、意大利语属于小语种。

我个人觉得，学好和掌握国外语言需一步一个脚印，第一步、先把本国的语言基础打扎实，女儿的学习风格是表达掌握型，表达对应她的主导性格活泼，掌握对应她的次级性格稳重，先表达再掌握，学习效果会更好；第二步、韩语和日语在小学阶段引导女儿进行初步的口语练习，在小学低年级可带女儿到日韩两国旅游，让女儿了解日韩的地理环境、感受异国风情。小学阶段设置了英语课，相对而言，这方面的学习有一定的语言环境和交流对象；第三步、小升初考虑女儿到外国语中学上学。

父母更多的是为女儿创造更好的语言学习环境，让女儿多接触外面的世界，尽管在女儿的性格和思维中有多项进行的倾向，掌握一个国家的语言是一门学问，需专一，再触类旁通。

父亲对女儿的生涯设计有冲刺和保底，往外交官方向培养，可考虑外交学院，这是外交部唯一直属的重点大学，是从人大外交系独立出来，1955年由周恩来总理倡议建立的。外交官主要是常驻国外的大使馆或领事馆，从事谈判、情报收集、商务和本国公民在国外的管理事务。其次是外国语大学。熟练掌握了几个国家的语言，不仅可做教师，做翻译也是可以的。

网友反馈：

世保回复：

女儿多掌握几门外国语言，从性格上讲，可拓宽女儿的视野，让女儿涨新的见识，使女儿处在更加主动积极的状态，能较好地体现女儿主导性格活泼的自信，树立长远发展眼光，次级和抗压的稳重即可成为女儿主导性格活泼导向的辅助。

从思维上讲，女儿看到的东西多了，可激活女儿主导性格活泼的想象力，发展女儿的创造性形象思维，女儿能适应变化，会乐于接触不同的国外语言，若有交流的群体，会善于用不同的语言，展示自己的自信，基于女儿是双稳重，逻辑思维能力很强，若遵循先发展形象思维，再发展逻辑思维，能较好地把持住，语言学多了，思维的发展会更完善，不同国家的语言需要不同的思维方式，父母逻辑思考分析的传承，可让女儿较好地理解不同国家语言的思维逻辑。

外国语中学在每个省都至少有一所重点和特色学校，若考虑女儿在有语言环境的学校就读，据我所知，除了学英语，还可选修小语种，并且学校有国际文化语言交流活动。若是在普通重点中学，可能是理科特色、可能是文科特色、也可能是文体特色，父亲可了解一下，综合考虑。

若往外交官方向发展，选择外交学院，可能需优先考虑，不管怎样，外交学院是为外交部量身定做专业人才，尽管需要政审和考试，当然北京外国语学院作为国内语言的最高学府，进外交部也有优势，不过外交学院有行业优势。

总而言之，父亲能站在女儿长远发展的角度，协助女儿做学习和职业规划，女儿肯定会赢在起点！你不用太担心女儿在这方面的能力和后发优势，一切皆有可能！

网友反馈：

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